舞蹈培训怎样培训老师呢

142人浏览 2024-05-19 19:27:05

7个回答

  • 粉红酸果酱
    粉红酸果酱
    最佳回答

    去机构当舞蹈老师要求经历过舞蹈专业的学习、有舞蹈专业的美育师资证。

    1、必须是经历过舞蹈专业的学习,俗话说:“打铁还需自身硬”,虽然说都是教一些孩子,但是还是要有一定的专业基础。2、必须要有舞蹈专业的美育师资证,证明具有专业的教学能力,这个非常重要,因为家长在报名的时候肯定要了解老师的情况,如果没有教师证书,可能尴尬的就是自己,因为家长在报名之前是不知道老师能力和专业情况的,只能通过是否持有国家级的教师证书来进行判定。

    美育师资证师是从事舞蹈、音乐、书法、美术、钢琴等艺体类培训教学的教师职业证书,是国家根据专业能力评价颁发的美育师资证。持有该证人员表明由国家认证评价鉴定具备相关专业能力并达到国家要求标准,可以从事相关专业教学工作,并具有开办该专业培训机构的资质。学习舞蹈的好处:

    1、学习舞蹈可以改善身体健康。

    跳舞需要大量的运动量,通过跳舞可以锻炼身体的各个部位。舞蹈可以增强肌肉,改善体形,提高灵活性和协调性。跳舞还可以增强心血管和呼吸系统的功能,降低身体疾病风险,如心脏病、高血压、糖尿病等。

    2、学习舞蹈可以增加自信。

    通过学习舞蹈可以提高自我认识和自我价值感,因为跳舞需要展示自己的表现和风格。在跳舞时,个人的特质和个性可以得到最大的表现和展示,这可以让学习者更好地认识自己,并且增加自信。

    3、学习舞蹈还可以改善情绪和心理健康。

    跳舞可以让人放松情绪,舞蹈音乐可以让人感到快乐和愉悦,抵消压力和忧虑。跳舞还可以增加社交互动,与不同的人交流和合作,从而增加情感交流和减少孤独感。

  • 温阳
    温阳

    舞蹈培训过程中,培训老师的专业素质和教学能力至关重要。以下是关于如何培训舞蹈老师的详细回答:

    1. 培养舞蹈技巧:舞蹈老师需要具备扎实的舞蹈技巧,包括舞蹈基本功、各种舞蹈风格的技术要领等。他们可以通过参加专业的舞蹈培训班、舞蹈学院的专业课程等途径来培养和提升自己的技巧。

    2. 学习舞蹈理论和知识:舞蹈老师还需要了解舞蹈的理论知识,包括舞蹈史、舞蹈编排、舞蹈解析等方面的知识。他们可以通过读舞蹈相关的书籍、参加舞蹈论坛和研讨会等方式来学习和掌握这些知识。

    3. 培养教学能力:舞蹈老师需要具备良好的教学能力,包括教学方法、教学技巧、教学资源的运用等。他们可以通过参加教育培训班、观摩其他老师的授课、参加教学交流会等方式来提升自己的教学能力。

    4. 关注舞蹈教育研究:舞蹈老师应该关注舞蹈教育的最新研究成果和教育理论,以不断更新自己的教学方法和理念。他们可以阅读舞蹈教育的专业期刊、参加学术研讨会,与同行交流等方式来深化自己的舞蹈教育理论。

    5. 经验和实践积累:舞蹈老师需要通过实践来积累经验,并不断反思和总结自己的教学过程和效果。他们可以通过实际教学中的实践经验来不断改进自己的教学方法和策略,提高教学效果。

    舞蹈老师的培训需要涵盖舞蹈技巧、舞蹈理论、教学能力、教育研究和实践经验等方面。通过系统的培训和不断地学习和实践,舞蹈老师可以提高自己的教学水平和专业素质,更好地承担舞蹈教育的使命。

  • 火讶令剑咏拢瓶
    火讶令剑咏拢瓶

    培训舞蹈老师主要包括以下几个方面。

    1. 舞蹈技巧培训:老师需要掌握各种舞蹈技巧和动作的基本要领,包括姿势、步伐、转身、跳跃等。可以通过参加舞蹈培训课程或者请资深舞蹈专家指导,学习各种舞蹈风格和技巧。

    2. 舞蹈理论知识学习:舞蹈老师还需要学习舞蹈的理论知识,了解舞蹈发展历史、不同流派和风格的特点以及相关的艺术理论。可以通过阅读舞蹈专业书籍、参加学术讲座或者上舞蹈学院的课程来学习。

    3. 教学方法和教学技巧培养:舞蹈老师需要学习如何有效地传授舞蹈知识和技巧,掌握教学方法和技巧。可以通过参加教育学习班、观摩其他老师的教学、参与教学实习或者请教育专家指导来提升教学能力。

    4. 学科知识和教育心理学知识学习:舞蹈老师还需要学习相关的学科知识,如音乐、身体解剖学、健身等,以丰富自己的教学内容。了解教育心理学知识,可以更好地理解学生的需求和特点,提供个性化的教学。

    5. 实践经验积累:舞蹈老师需要通过大量的实践来积累经验,在实际教学中不断提升自己的教学水平。可以在舞蹈学校或者艺术教育机构实习或者担任助教,与学生互动并积累实践经验。

    培训舞蹈老师需要综合提升舞蹈技巧、舞蹈理论、教学方法和知识、教育心理学知识等多个方面的能力和素养。不断学习和实践可以帮助舞蹈老师成为更优秀的教育者。

  • 周周
    周周

    『壹』 以后要当个舞蹈老师,应具备怎样的自身条件啊 我觉得应有好的舞蹈功底,身高至少160CM,有气质,形象佳,对学生要和善,要有耐心,一视同仁,最好做到温柔,平时穿着要得当,言语要文明,给学生做榜样. 『贰』 舞蹈培训室招聘舞蹈老师要具备什么条件 过硬的舞蹈基,丰富的教学经验,良好的教学心态.对舞蹈有自己独特的理解.当然实力还是最重要的.希望可以帮到您,可以追问. 『叁』 舞蹈老师 有什么要求 你好,你要去教小孩,你首先要考资格证。 中国舞考级分北京舞蹈学院中国舞考绩(1——13级 )和中国舞蹈家协会中国舞蹈考绩(1——10级 )两种,这要看你选择哪个教材了 ,因为我两个全部考过了 所以有些信息可以给你帮助。 首先我要知道你是哪里人 如果人在北京,可以直接去北京舞蹈学院或中国舞蹈家协会基地去考,(时间是每年的春季3月——7月 和秋季 9月——1月)。如果在外地 就要看当地的舞蹈协会什么时候承办了(一般都是寒是、暑假)。 恩,第2,如果你没有考过级 就要从低级别开始 1级——3级是在一起报名连续,学的 学费1320元 4级——5极1300 6级800元(这是北京舞蹈学院的教材),那中国舞蹈家协会教材1—3级1100元 4—6级1100元 7—8级1100元 注册费100元。 如果教幼儿园3级就够了。但是你要考的刚高当然会更好 (注:教师是必须一级一级学的 不能跳级啊) 3,北京舞蹈学院教师考试分两部分 第一部分示范 第二部分口试教学法(教学法要好好背诵啊 很重要的),考试 3个人一组。 祝你成功! 以下是与北京舞蹈学院有承办关系的单位 你在哪个省可以和他们练习问一下。 //zwdance/showart.asp?id=118&showpage=4 『肆』 当舞蹈老师需要什么 一个舞蹈老师应该具备的条件 一谈到教师,教师是将智慧,人性,理念,素质综合在一起的“子集”。 与其他教师相比,舞蹈教师具有自身特点:不断充电,更新教育观念,学习新型的动作趋势,与时俱进的排练符合当前形式的舞蹈作品。要有开拓创新的意识,将舞蹈创作多元化,多边化,多形式化,要主动与相关专业联合,在教师自身的艺术素质上以及对艺术的敏感度上,要提高自身的业务水平。 一、教师自身素质的提高应包括以下几个方面: 1、培养崇高的师德和职业责任感。 2、精通自己所教的学科,掌握渊博的知识。 3、要学习教育理论,提高科学研究能力。 4、培养创造型思维和创造力。 二、舞蹈教师在创作中应避免两个弊端: 1、在舞蹈创作中主题的体现是编导者完整构思的再现。创作者要体现的主题,通过舞蹈语汇表达不清楚,想要表达的内容太多、太碎。 编导者在舞蹈创作中要注意从童心、童律、童情、童趣上来把握创作思路;舞蹈主题选材中要注意有教育性,这是儿童舞蹈中最为重要的特点之一。舞蹈的整体设计要具有幻想性;主题动作的选择上要有模拟性;舞蹈到达的情感必须是单纯性;在舞蹈情节的设计上要有儿童喜欢的游戏性特点。 一个儿童舞蹈应该具有内容美、构思美、音乐美、形象美、动作美、画面美的特点。从学院刚毕业的编导者,往往是将学校里学的成人素材原封不动放在舞蹈中,展现在舞台上的实际上是素材的堆积。而有些编导虽然有了一些学校生活基础,但编导技法水平以及动作设计,不能充分体现舞蹈的内涵和主题,道具使用的不巧妙,服装设计的与主题和时代不符。 2、音乐是舞蹈创作的灵魂。编导者要表现的主题与舞蹈音乐不符,与参加表演人员的年龄特点不符。 在当前的儿童舞蹈中,音乐的问题比较突出,众所周知一个好的舞蹈音乐,应该是为主题特定创作的,舞蹈与音乐存在着共同点。节奏,这是它们结合的基础。舞蹈和音乐都有节奏,舞蹈更需要音乐来激发强化节奏感。离开音乐,舞蹈难以充分表达感情。音乐本来就有直接渗入人心的特点,欣赏者常常把音乐表现的感情当作自己内心的感情来体验。舞蹈创作要对照音乐来进行。由于舞蹈与音乐有着共同的节奏、韵律和情感内容,而且是同步展示的,两者必须高度的协调一致。舞蹈音乐的采用有两条途径:一是利用现成的音乐,一是为既定舞蹈的主题和情节创作的音乐。“按照音乐编舞”,这是舞蹈编导的普遍做法。舞蹈并非是服从音乐。舞蹈要对音乐进行选择,因为不是任何音乐都适合于舞蹈。如果专为构思中的具体舞蹈作品创作音乐,就要服从舞蹈编导提出的要求。舞蹈编导在编舞过程中还可以对音乐提出要求。 由于种种原因,编导者不能随心所欲地去制作音乐,只能在一定的范围内,挑选、剪接、复制成品音乐,为自己的舞蹈服务。而一个好的舞蹈音乐应该是烘托气氛,渲染主题的,同时也是向观众传达主题的唯一途径,更是舞蹈的灵魂与精神。 三、舞蹈教师教学能力的提高,是舞蹈教师的当务之急。 1、教师在舞蹈教学以及创作中要具有观察能力、分析能力、判断能力、科研能力、组织能力、处理社会信息的能力,以及交际能力。也就是说校外舞蹈教师的综合能力要高于校内教师,这是校外教育的特点所决定的。 『伍』 中国舞蹈家协会舞蹈教师资格证需要什么条件 报名条件:16周岁以上,性别不限,热爱舞蹈,各专业、业余艺术团体演员;专业、业余舞蹈教育工作者;各大中专院校相关专业毕业生、在校生均可报名。 舞蹈教师资格证考试流程: ①参加笔试、面试,体检合格且普通话考试过了二级乙等,通过教师资格认定。 教师资格考试上半年、下半年各举行一场,上半年报名时间一般为1月份,下半年报名时间一般为9月份。 ②舞蹈教师资格证考试需要考级,考试合格者可获得由“考级中心”颁发的《教师资格证》,获三级以上证书者还可申请成为“中国舞蹈家协会注册舞蹈教师”。 获得《教师资格证》者,方可直接面对青少年进行中国民族民间舞考级课程的教学,并推荐学生参加每年由中心主办的《学生资格证书》等级认证考试。 目前国内没有专门的舞蹈专业类教师资格证。要是从事舞蹈教学在中小学或者高校,有相对应的小学教师资格证(艺术类)、中学或者中专教师资格证(艺术类)、高校教师资格证(艺术类)。分类里面没有舞蹈类。 如果非得想考的话也只有舞蹈考级教师资格证,现在国家承认的有几个机构可以培训并且考试获取证书:北京舞蹈学院考级中心、中国民族民间舞考级中心、中国歌舞剧院考级、中国舞蹈家协会考级中心等。 (5)舞蹈老师应具备什么条件扩展阅读: 中国舞蹈家协会(Chinese Dancers Association,曾名中华全国舞蹈工作者协会、中国舞蹈艺术研究会、中国舞蹈工作者协会),1949年7月在北京成立,迄今已有67年历史。 中国舞协是中国各民族舞蹈艺术家自愿结合组成的专业性人民团体,是党和 *** 联系舞蹈家、舞蹈工作者的桥梁和纽带,是中国文学艺术界联合会的团体会员。 中国舞协在全国范围表演、编导、理论、教育、编辑、管理及在群众舞蹈组织活动中卓有成就的专家委员会,在全国拥有35个省、自治区、直辖市舞协及产业文联舞协团体会员,有5000余名全国个人会员。 『陆』 当舞蹈老师需要具备什么条件呢 教师资格证和舞蹈面试吧。 『柒』 怎么获得舞蹈老师的资格自己需要什么样的条件 现在只在专业舞蹈学校里要求专业的舞蹈教师资格证《社会艺术等级证书》这是带小孩考级的教师证书。获取方法:每年孩子考级前后都有一个教师培训,一般时间很短(建议在之前就已经学会考级内容了,那样比较轻松)参加考试后就可以取得。分为初级、中级、高级和表演级四类,必须有前一级的证书才可以报考下一级的证书,也可以一次报考完全部。你在网上搜索下//arst/?(这是四川的)//danceinchina/web/news_list.php?IteamID=9(这是全国各省市的)开办幼儿舞蹈培训班,你需要从一系列的部门中得到民办培训的相关证件。如果只是私人私下办的话就只需要场地了。希望能帮的到你 『捌』 舞蹈教师应具备哪些专业素养及能力 1、过硬的专业水平2、艺术的语言表达能力、课堂组织能力3、广博的知识水平 『玖』 当一名小学生的舞蹈老师应具备哪些条件 首先你要是搞教育这一行的 然后就是具备一定的舞蹈专业水准 肯定要有相关的教师资格证具体的证件要看你教孩子们哪类舞蹈了 其实最重要的是要会教会跟家长沟通 『拾』 当舞蹈老师应该具备哪些要求 少儿民族舞,成人形体训练你都可以教在班上差没关系,对于不专业的没学过的人来讲你还是很厉害的你现在最需要准备的就是一套专业的舞蹈服,和一本很华丽的简历,完全没问题的

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    怎么去小学当舞蹈老师 怎么去小学当舞蹈老师,,现在的很多人都想要学一个特长,就比如跳舞,但是舞蹈对舞者的身体素质与身材的要求都是比较高的,很多人怕自己不适合跳舞。以下分享怎么去小学当舞蹈老师? 怎么去小学当舞蹈老师1 想要当舞蹈老师?需要哪些证件呢? 教师资格证 教师资格证是进入教育行业从业的许可证。只有有教师资格证的老师才能进入小学或者高中等学校进行教课。在我国,需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。想要做教师都必须参加国家统一考试,方可申请教师资格证。 教师资格证书是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求,是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件,教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。 《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确规定,凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师,必须具备相应教师资格,没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和教师资格证书,在全国范围内适用。 教师资格证怎么考? 教师资格证考试流程:参加笔试、面试,体检合格且普通话考试过了二级乙等,通过教师资格认定就可以了。 教师资格考试上半年、下半年各举行一场,上半年报名时间一般为1月份,下半年报名时间一般为9月份,教师资格考试准考证打印时间一般是考前一周,考试是每年3月和11月各举行一次,面试一般在每年的5月和12月。 如果想带学生考级,还需要获取相同的考级教材教师资格证。舞蹈教师只有通过考级机构培训的老师获得由“考级中心”颁发的“考级教材教师资格证”,获得“考级教材教师资格证”以后才可以直接面对青少年进行考级课程的教学。 舞蹈的教师资格证没有全国统一的,而是每一个考级机构为自己推出的教材,而设立的考核标准,每一种证书只针对这一项考级教材,不能通用。可以先选择自己要教授的教材,再去参加考级。 舞蹈教师资格证考取需具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力,包括选择教育教学内容和方法,设计教学方案,掌握和运用教育学、心理学知识和规律解决问题的能力,思维能力,语言文字表达能力,教育管理学生的能力等。 也许有人会说, 只要舞蹈水平够,就有能力去带课, 其实这样并不是很正确。 现今舞蹈培训市场,许多舞蹈教师一毕业就投入课堂,甚至多为非专业出身。在完全不了解人体骨骼发育与运动模式的情况下,多使用粗暴的外力,甚至是极其不科学,具有危险性的方式对孩子进行基本功训练,造成孩子身体及心理不同程度的损伤。 作为有良知,有专业的舞蹈教育者,我们不能拿孩子的安全和健康开玩笑,最好是通过系统的学习科学的舞蹈教学方法,并取得相关师资证书再进行授课。 怎么去小学当舞蹈老师2 想当舞蹈老师怎么办 1、当然是报考舞蹈院校,选择师范专业,毕业之后就可以从事舞蹈教育行业了。如果不是师范专业,那么在舞蹈学校学习过程中考取相应的资格证书,毕业也是可以当舞蹈老师的。 2、没有学历,但是想要当舞蹈老师的话,那么你可以去报一所舞蹈的培训院校,在里面考取相应的职业认证资格,并且也会有相应的毕业证书和执教证书。如果你将这些所需要的证件都考到手的话,那么你是有资格去带学生了,也是可以去当舞蹈老师的。 想学舞蹈去哪所大学好 北京舞蹈学院、北京师范大学、南京艺术学院、重庆大学、四川音乐学院、沈阳音乐学院、中央民族大学、延边大学、吉首大学、吉林艺术学院、广西艺术学院、陕西师范大学、福建师范大学、首都师范大学、河北师范大学、西北师范大学、山东师范大学、长春师范学院、临沂师范学院、云南师范大学等。 北京舞蹈学院、北京师范大学、重庆大学、中央民族大学、南京艺术学院绝对是这方面比较有名气的。 怎么去小学当舞蹈老师3 你的身高适合舞蹈吗? 是不是大家一谈到舞蹈,第一印象就是:“好美呀!好漂亮!好帅气!好酷!好看!厉害!”都会或多或少的带有崇拜,亦或者是渴望而不可及,羡慕嫉妒狠! 对呀!像音乐主要的就是用声音去表达,外形为辅。对于影视表演的学员来说呢? 主要就是颜值加情感性。杂技主要讲究的就是技术性的难度。 到这里,是不是舞蹈多多少少的都有一些元素融合到其它的几项门类里 。它主要的是以视觉呈现为主,声音为辅的一种表演形式。 因此呢?身高、身材、比例和脸蛋对于学舞蹈表演的学员来说,非常的重要! 最重要的就是身高,比例, 腿是不是长,或者是脖子是不是够长,手是不是够长。比如说比例不好的话,可以在服装搭配上稍微地给它修饰那么一丢丢。比如说穿高腰裤啊、穿裙子啊等等,给它挡一挡,小缺点就不会那么容易地被暴露出去。再往下就是脸蛋了, 因为舞蹈表演嘛,常规的传统的形式都是在舞台上 。 舞台和观众他们是不是有一定的距离,然后我们的舞台表演的那个妆其实也比较浓,本来你的五官可能是这个样子,但是你用你的化妆技术+发型一修饰,整个再一远观,它真的就会提升很多。 宏观地讲解了一番,那我相信,现在正在看的这期文章的你们呢,大部分都是女生。 妹妹们!你们的身高现在是多少呢?会按照我自己对舞蹈表演专业的多年累积的经验,以及从今后在舞蹈学习和发展中的一个状况,来给大家介绍一下,不同的身高对于舞蹈表演专业的考生们来说它发展的一个大众参数,或者是行情是怎样的。 对于女生来说你的身高至少要有160cm,我觉得这是一个底线在这里。而身高在从160cm到165cm,这样的一个段位呢,其实是偏矮的。 165cm是一个比较大众的身高数值,所以如果你的身高是160cm到169cm来说呢,emmmmmm这是一个比较常规的女生舞蹈艺考的身高段位。 160cm是一个一个门槛 ,165cm是一个门槛 ,170cm 又是一个门槛。!!!特别是好学校,它们最想要筛选的学员身高的阶段就是170cm到175cm这一个阶段的女生。所以如果你的`身高在175cm以上呢,那就有点偏高,太高了! 为什么会这个样子呢? 一个是:整齐统一。报舞蹈专业在一个学校,舞蹈专业会分女班和男班。大家的身高相对来说比较整齐的话,对于编排群舞是非常好往下去继续编排的。 另外就是一个:衣架子! 如果你是个小个儿穿的话,你能够衬出那个很飘很仙转一转很洒的感觉吗?不注重比例很难达到。高个子来说呢?她穿衣服 她更能衬得好,那个服装的形态和样式好看。小个子的话,次很多。 小个子,不讨喜。而超大个儿呢?产量少。那么结合这质和量的一个权衡和筛选呢?170cm到175cm的女生身高,是咱们舞蹈女艺考生的优选的身高段位了! 那我们男生呢?弟弟,你现在身高多少? 其实,我们可以大部分参考刚刚女生的身高的数值和其综合分析的情况,在它们的基础上加10cm,是你们男生的一个身高的衡量的标准了。 170cm作为男生就是一个起步条件,我们舞蹈专业有男班也有女班,有大型活动的时候,每个年级它们都会有表演,有节目、有集体创作项目。男生和女生一起,混合排练一个作品,是非常的显而易见的事情,以如果你的身高只有170cm,刚刚不是说了吗,多学校它们会选170cm到175cm之间的女生。 你作为男生跟大家站在一起身高比较近似 ,Are you OK!我觉得没啥呀啊!那不是身高就很统一了嘛。没问题哈,但是呢,也会偶尔有一些托举吧!你能不能拖得住我们这么大一坨的姐妹们呢?你行你上哈。 理想的肯定就是男生要比女生高一点点,这样在气势上要高大、威武、雄壮,能够衬托得出来女生的娇小、柔媚 。然后男女一起的舞蹈常规的审美趋势就是要这么错开一点点的 ,亦或者是一些动作的协调,一个托、举的一些动作,它能够更好地尝试和实施。 举一反三,170cm到175cm,男生是一个入门偏矮的身高段位 。 176cm到179cm,是属于一个报考的男生最多的一个身高值区间。 180cm就是一个关位,因此180cm到185cm,也是咱们院校男生的身高区间的优选段位。 超过185cm,emmmmmm其实我觉得还是比较不错的,一样的,可能就有点太高了看,因为我们这个毕竟是要和大集体相配合。 所以说如果你觉得,你让我难受了,对不起!我只是告诉了你真相。你知道的嘛,这个也不是能够左右的,而我能够做的就是,尽我可能给大家提供更多更深更专业的,关于舞蹈专业的一些知识和讯息,从而能够对大家的舞蹈求学之路有那么一点点的启发。

  • 左右左右走
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    1. 想当一名舞蹈老师,需要什么资格和证件 当舞蹈老师需要舞蹈教师资格证。舞蹈教师资格证考试需要考级,考试合格者可获得由“考级中心”颁发的《教师资格证》,获三级以上证书者还可申请成为“中国舞蹈家协会注册舞蹈教师”。获得《教师资格证》者,方可直接面对青少年进行中国民族民间舞考 2. 当中小学音乐舞蹈老师需要的条件 我就是一名老师,copy想做一名在编的教师需要过五关斩六将,要有教育行政部门的招聘(一般针对应届毕业生),报名(需要教师资格证)、进行理论考试、面试(说课、答辩、专业考试)。优中之优才能当一名教师。走后门例外。如果只是想当一名代课教师,就简单了,只要有单位用你就行。聘任的临时教师工资不会太高。努力吧!你还有3年时间! 3. 舞蹈老师需要具备些什么条件 1、身体素质和专业技能。领取舞蹈等级证书,还需要具备自身过硬的本领,需要平时学内习的过程中不断容积累,并且要不断学习、不断突破,才能掌握良好的身体素质、高超的专业技能。 2、被认可的舞蹈教师资质。教师资格证是从事教育教师工作的基本前提,也是从事教学工作的通行证,因此从事舞蹈教师职位需要考教师资格证,只有考取教师资格证才具有教育教学的资格。 3、从事小学舞蹈教师,对学历有一定要求,要报考教师资格证,取得小学教师资格,应当具备大学专科毕业及其以上学历。 (3)当一个舞蹈老师需要什么资格扩展阅读: 参加考试注意事项: 1、非师范类学生要取得教师资格,必须加试教育学和教育心理学,所以要准备复习参加教育部门举办的考试。 2、教师资格证的考试属于地方考试,但可全国通用,取得了任何地方都承认。 3、教师资格证只是从业证书,只要能通过2(4)门理论考试,并且取得普通话合格证书,然后申请自己想要教的科目,那需要个试讲,通过后,还要参加体检,体检合格后就可以得到想要的专业资格证书。 4. 舞蹈老师 有什么要求 你好,你要去教小孩,你首先要考资格证。 中国舞考级分北京舞蹈学院中国舞考绩(1——13级 )和中国舞蹈家协会中国舞蹈考绩(1——10级 )两种,这要看你选择哪个教材了 ,因为我两个全部考过了 所以有些信息可以给你帮助。 首先我要知道你是哪里人 如果人在北京,可以直接去北京舞蹈学院或中国舞蹈家协会基地去考,(时间是每年的春季3月——7月 和秋季 9月——1月)。如果在外地 就要看当地的舞蹈协会什么时候承办了(一般都是寒是、暑假)。 恩,第2,如果你没有考过级 就要从低级别开始 1级——3级是在一起报名连续,学的 学费1320元 4级——5极1300 6级800元(这是北京舞蹈学院的教材),那中国舞蹈家协会教材1—3级1100元 4—6级1100元 7—8级1100元 注册费100元。 如果教幼儿园3级就够了。但是你要考的刚高当然会更好 (注:教师是必须一级一级学的 不能跳级啊) 3,北京舞蹈学院教师考试分两部分 第一部分示范 第二部分口试教学法(教学法要好好背诵啊 很重要的),考试 3个人一组。 祝你成功! 以下是与北京舞蹈学院有承办关系的单位 你在哪个省可以和他们练习问一下。 //zwdance/showart.asp?id=118&showpage=4 5. 在澳洲成为一个舞蹈老师需要什么条件 也是需要考的,像中国一样,先考舞蹈一级到八级,在学习当舞蹈老师的课程,通过三次考试,就可以拿到澳洲舞蹈老师的资格了。这个资格只是在舞蹈学校当舞蹈老师,如果想在澳洲中学,小学,幼儿园或大学教舞蹈,还需要有在这些学校当老师的资格。 6. 我想当舞蹈老师,请问需要什么要求 我觉得可以的 我是一名舞蹈教师 现在小孩子大部分都是业余的练练气质 很少会有专内业可谈 你既然有三容年的基础 其实可以继续充实自己的舞蹈功底 你可以去考一个考级教师资格证 他们是有考前培训的 建议你去试试 7. 当舞蹈老师需要什么 一个舞蹈老师应该具备的条件 一谈到教师,教师是将智慧,人性,理念,素质综合在一起的“子集”。 与其他教师相比,舞蹈教师具有自身特点:不断充电,更新教育观念,学习新型的动作趋势,与时俱进的排练符合当前形式的舞蹈作品。要有开拓创新的意识,将舞蹈创作多元化,多边化,多形式化,要主动与相关专业联合,在教师自身的艺术素质上以及对艺术的敏感度上,要提高自身的业务水平。 一、教师自身素质的提高应包括以下几个方面: 1、培养崇高的师德和职业责任感。 2、精通自己所教的学科,掌握渊博的知识。 3、要学习教育理论,提高科学研究能力。 4、培养创造型思维和创造力。 二、舞蹈教师在创作中应避免两个弊端: 1、在舞蹈创作中主题的体现是编导者完整构思的再现。创作者要体现的主题,通过舞蹈语汇表达不清楚,想要表达的内容太多、太碎。 编导者在舞蹈创作中要注意从童心、童律、童情、童趣上来把握创作思路;舞蹈主题选材中要注意有教育性,这是儿童舞蹈中最为重要的特点之一。舞蹈的整体设计要具有幻想性;主题动作的选择上要有模拟性;舞蹈到达的情感必须是单纯性;在舞蹈情节的设计上要有儿童喜欢的游戏性特点。 一个儿童舞蹈应该具有内容美、构思美、音乐美、形象美、动作美、画面美的特点。从学院刚毕业的编导者,往往是将学校里学的成人素材原封不动放在舞蹈中,展现在舞台上的实际上是素材的堆积。而有些编导虽然有了一些学校生活基础,但编导技法水平以及动作设计,不能充分体现舞蹈的内涵和主题,道具使用的不巧妙,服装设计的与主题和时代不符。 2、音乐是舞蹈创作的灵魂。编导者要表现的主题与舞蹈音乐不符,与参加表演人员的年龄特点不符。 在当前的儿童舞蹈中,音乐的问题比较突出,众所周知一个好的舞蹈音乐,应该是为主题特定创作的,舞蹈与音乐存在着共同点。节奏,这是它们结合的基础。舞蹈和音乐都有节奏,舞蹈更需要音乐来激发强化节奏感。离开音乐,舞蹈难以充分表达感情。音乐本来就有直接渗入人心的特点,欣赏者常常把音乐表现的感情当作自己内心的感情来体验。舞蹈创作要对照音乐来进行。由于舞蹈与音乐有着共同的节奏、韵律和情感内容,而且是同步展示的,两者必须高度的协调一致。舞蹈音乐的采用有两条途径:一是利用现成的音乐,一是为既定舞蹈的主题和情节创作的音乐。“按照音乐编舞”,这是舞蹈编导的普遍做法。舞蹈并非是服从音乐。舞蹈要对音乐进行选择,因为不是任何音乐都适合于舞蹈。如果专为构思中的具体舞蹈作品创作音乐,就要服从舞蹈编导提出的要求。舞蹈编导在编舞过程中还可以对音乐提出要求。 由于种种原因,编导者不能随心所欲地去制作音乐,只能在一定的范围内,挑选、剪接、复制成品音乐,为自己的舞蹈服务。而一个好的舞蹈音乐应该是烘托气氛,渲染主题的,同时也是向观众传达主题的唯一途径,更是舞蹈的灵魂与精神。 三、舞蹈教师教学能力的提高,是舞蹈教师的当务之急。 1、教师在舞蹈教学以及创作中要具有观察能力、分析能力、判断能力、科研能力、组织能力、处理社会信息的能力,以及交际能力。也就是说校外舞蹈教师的综合能力要高于校内教师,这是校外教育的特点所决定的。 8. 以后要当个舞蹈老师,应具备怎样的自身条件啊 与其他教师相比,舞蹈教师具有自身特点:不断充电,更新教育观念,学习新型的动作趋势,与时俱进的排练符合当前形式的舞蹈作品。要有开拓创新的意识,将舞蹈创作多元化,多边化,多形式化,要主动与相关专业联合,在教师自身的艺术素质上以及对艺术的敏感度上,要提高自身的业务水平。一、舞蹈教师教学能力的提高,是舞蹈教师的当务之急。1、教师在舞蹈教学以及创作中要具有观察能力、分析能力、判断能力、科研能力、组织能力、处理社会信息的能力,以及交际能力。也就是说校外舞蹈教师的综合能力要高于校内教师,这是校外教育的特点所决定的。团长的组织策划领导工作、学员的招生培训工作、专职舞蹈编导的创作工作、音乐谱曲以及制作剪辑合成工作、服装设计剪裁以及选料定样工作、化妆梳头以及用车就餐工作等等,缺了哪一样也不行。 作为新世纪的校外人,二十一世纪的少儿舞蹈工作者,不能仅仅停留在上述的基础工作上,应该与时俱进,根据当前的形势不断充电。要做到“四化”“一服务”:经常化的深入基层;信息化的了解情况;系统化的总结问题;科学化的解决困难,充分发挥校外有效职能,为学校、为社会、为学生、为家长服务。2、在业务素质和教学能力不断提高的要特别注意提高师德素质和教师个人的形象魅力。我们是天天和人打交道的人,我们的工作从某种意义上来说也是窗口行业。我们面对的是望子成龙的家长,求知若渴的孩子,我们的一言一行,一举一动,主导思想,个人魅力都会直接影响教师的整体形象。师德素质的提高不是外在的收敛和模仿,学习科学知识,提高理论水平,感悟人生才是提高师德素质的途径。二、教师自身素质的提高应包括以下几个方面:1、培养崇高的师德和职业责任感。2、精通自己所教的学科,掌握渊博的知识。3、要学习教育理论,提高科学研究能力。4、培养创造型思维和创造力。三、舞蹈教师在创作中应避免两个弊端:1、在舞蹈创作中主题的体现是编导者完整构思的再现。创作者要体现的主题,通过舞蹈语汇表达不清楚,想要表达的内容太多、太碎。编导者在舞蹈创作中要注意从童心、童律、童情、童趣上来把握创作思路;舞蹈主题选材中要注意有教育性,这是儿童舞蹈中最为重要的特点之一。舞蹈的整体设计要具有幻想性;主题动作的选择上要有模拟性;舞蹈到达的情感必须是单纯性;在舞蹈情节的设计上要有儿童喜欢的游戏性特点。一个儿童舞蹈应该具有内容美、构思美、音乐美、形象美、动作美、画面美的特点。从学院刚毕业的编导者,往往是将学校里学的成人素材原封不动放在舞蹈中,展现在舞台上的实际上是素材的堆积。而有些编导虽然有了一些学校生活基础,但编导技法水平以及动作设计,不能充分体现舞蹈的内涵和主题,道具使用的不巧妙,服装设计的与主题和时代不符。2、音乐是舞蹈创作的灵魂。编导者要表现的主题与舞蹈音乐不符,与参加表演人员的年龄特点不符。在当前的儿童舞蹈中,音乐的问题比较突出,众所周知一个好的舞蹈音乐,应该是为主题特定创作的,舞蹈与音乐存在着共同点。节奏,这是它们结合的基础。舞蹈和音乐都有节奏,舞蹈更需要音乐来激发强化节奏感。离开音乐,舞蹈难以充分表达感情。音乐本来就有直接渗入人心的特点,欣赏者常常把音乐表现的感情当作自己内心的感情来体验。舞蹈创作要对照音乐来进行。由于舞蹈与音乐有着共同的节奏、韵律和情感内容,而且是同步展示的,两者必须高度的协调一致。舞蹈音乐的采用有两条途径:一是利用现成的音乐,一是为既定舞蹈的主题和情节创作的音乐。“按照音乐编舞”,这是舞蹈编导的普遍做法。舞蹈并非是服从音乐。舞蹈要对音乐进行选择,因为不是任何音乐都适合于舞蹈。如果专为构思中的具体舞蹈作品创作音乐,就要服从舞蹈编导提出的要求。舞蹈编导在编舞过程中还可以对音乐提出要求。 由于种种原因,编导者不能随心所欲地去制作音乐,只能在一定的范围内,挑选、剪接、复制成品音乐,为自己的舞蹈服务。而一个好的舞蹈音乐应该是烘托气氛,渲染主题的,同时也是向观众传达主题的唯一途径,更是舞蹈的灵魂与精神。 9. 当舞蹈老师应该具备哪些要求 少儿民族舞,成人形体训练你都可以教在班上差没关系,对于不专业的没学过的人来讲你还是很厉害的你现在最需要准备的就是一套专业的舞蹈服,和一本很华丽的简历,完全没问题的