幼儿园舞蹈培训班如何开展

150人浏览 2024-02-27 19:32:41

7个回答

  • 全世界最好的W
    全世界最好的W
    最佳回答

    最近很多艺体类培训学校的校长咨询我,想提前和幼儿园合作来增加生源,但是开拓渠道过程中,需要跟幼儿园洽谈,又抓不住重点,非常困惑。那么以我十多年的教培行业经验,我认为渠道合作过程中,最重要的就是要明确双方的责任和义务,有以下几方面要谈清楚:一、幼儿园需要做:1.幼儿园负责提供工作人员咨询报名使用的办公场地。2幼儿园负责上课教室的安排,教学设备维护,环境卫生保持。3.幼儿园负责协调校内关系,配合培训学校在校内的招生宣传工作。4.幼儿园负责校内公开课地点的安排,组织。5.幼儿园加派老师协助管理上课学员的出勤,如有缺席学员及时与家长联系了解情况。二、培训学校需要做:1.培训学校负责合作办学收费标准的制定,并提供报名及收费的正规票据。2.培训学校付给幼儿园学费(扣除书本费)的20%作为场地租金、卫生费、水电费等所有费用,在开班前付清。3.培训学校负责组织师资,保证授课质量及教师管理,如若出现教学质量问题由培训学校负责。4.培训负责课程设计,印制教材、发放教材。对于这个学费的分成,书本费是硬性指标,去掉之后,分给幼儿园多少,由双方协商决定。最后提醒一下,有的校长呢,不善于做合同,其实合同很好做,只不过--你得设定一个期限,先做一年的,如果双方没有异议,可以顺延一年,这个思路跟定期存款到期转存是一样的。希望我的回答能够帮助到您,欢迎多多关注点赞随时随地相互交流

  • 月亮星星太阳
    月亮星星太阳

    开展幼儿园舞蹈培训班需要以下步骤和注意事项:1. 目标设定:确定培训班的目标是什么,例如提高幼儿的舞蹈技巧、培养舞蹈兴趣等。2. 老师招聘:寻找具有舞蹈专业背景和经验的老师,能够与幼儿建立良好的互动和沟通。3. 教学内容和课程设置:制定教学大纲,明确每堂课的教学内容和目标,选择适合幼儿的舞蹈曲目和动作。4. 教学环境和设备:提供适合舞蹈教学的宽敞教室,配备音响设备、镜子等必要的教学工具。5. 培训班形式:确定培训班的形式,可以选择每周一次、每周两次或每天一节课。6. 招生和宣传:制作宣传资料,通过学校通讯、社交媒体和广告等方式宣传培训班。可以举办试听课或开放日,让家长和幼儿了解培训班的内容和教学方式。7. 学生管理:记录学生信息,并与家长保持良好的沟通,了解学生的学习情况和需求。8. 每堂课的准备:老师在每堂课开始前要准备好音乐、舞蹈教材和相应的教具,为幼儿创造良好的学习环境。9. 评估和反馈:定期评估幼儿的学习情况,并向家长提供相关反馈和建议。10. 活动和演出:组织舞蹈表演或参加相关演出,展示幼儿的学习成果,激发他们的自信和成就感。幼儿园舞蹈培训班的开展需要综合考虑教学内容、教学环境、师资力量、宣传推广等方面的因素,以确保幼儿能够在愉快的氛围中学习和成长。

  • 走最后锁门
    走最后锁门

    开展幼儿园舞蹈培训班需要考虑以下几个方面:1. 培训目标确定:确定培训班的目标是什么,是提高孩子们的舞蹈水平,还是培养孩子的舞蹈兴趣。根据目标确定培训内容和方法。2. 舞蹈教师选拔:选择经验丰富、具备专业舞蹈知识和技巧的教师。教师需要善于与幼儿沟通,有耐心和爱心。3. 培训课程设计:根据幼儿的年龄和能力,设计适合他们的舞蹈课程。可以从基础舞蹈动作开始,逐渐增加难度和技巧要求。还可以设置一些游戏和互动环节,增加学习的趣味性。4. 培训班时间安排:确定培训班的上课时间和频率。通常,幼儿园舞蹈培训班的课程时间不宜过长,每周1-2次课程,每次课程不宜超过1小时。5. 培训场所选择:选择一个适合舞蹈教学的场所,要求宽敞明亮、通风良好。场地内需要铺设舞蹈地板,保证幼儿的安全。6. 宣传推广:通过幼儿园的渠道和媒体进行宣传推广,吸引家长和孩子们的关注。可以制作宣传海报、宣传册等,介绍培训班的特色和优势。7. 安全措施:在培训班开展过程中,要注意幼儿的安全。设置急救箱,确保应急情况的处理。定期检查教室设施,保证教学环境的安全性。8. 教学效果评估:定期进行教学效果的评估,可以邀请专业人士对孩子们的舞蹈水平进行评估。根据评估结果调整教学方法和内容,提高培训质量。开展幼儿园舞蹈培训班需要有充分的计划和准备工作,确保教学质量和孩子们的安全。通过寓教于乐,激发孩子们的舞蹈潜能和兴趣,培养他们的综合能力和表现力。

  • 值得一提
    值得一提

    幼儿园学舞蹈与在培训班学舞蹈的区别:1、学习目标不同 幼儿园学舞蹈的目标是在于培养幼儿爱跳舞的兴趣,主动乐意用舞蹈表演的形式展示自己,鼓励幼儿用自己的动作来舞蹈,而不能用一些边框限制幼儿的想象力和创造力。在培训班学舞蹈主要目标是:基本功软开度训练、不同舞蹈种类的学习、舞蹈情感的感悟及表演。为了达到以上目标大部分要靠教师的讲解示范,纠正规范动作,反复打磨来完成。2、学习要求不同幼儿园学舞蹈重点不再是对软开度的训练,对动作的规范正确性严格要求,而是如何让幼儿爱跳舞并且快乐自由地跳舞。重点放在如何引导幼儿主动感受,把自己的独特感受用自己独有的动作表现出来,充分尊重幼儿个体的差异性,每个孩子的表现都是值得表扬和肯定的。在培训班学舞蹈更注重基本功训练。专业舞蹈训练中严格遵循开、绷、直的高要求,在芭蕾舞中要求更高。3、指导要点不同幼儿园学舞蹈,老师会充分尊重幼儿个体的差异性,注重的是孩子性格的培养,每个孩子的表现都是值得表扬和肯定的。老师会退让到孩子的身后,把舞台真正地交给孩子,把主动权还给孩子,在追求过程中的感悟而不是强调结果的成败。 在培训班学舞蹈老师给出的是专业指导,指导要点就放在了基本功的训练、动作的韵律、身体的呼吸、舞蹈基础动律的学习上。

  • 洛白桑
    洛白桑

    儿童舞蹈兴趣班目前在各大中城市比较兴盛,家长让儿童参加舞蹈训练逐渐成为一种社会时尚,这是和舞蹈的少儿普及宣传工作分不开的。 据我们所掌握的信息,不少幼儿园、小学低年级班及一些从事幼教工作的人士,正在积极着手准备这方面的工作。他们迫切期望掌握有关舞蹈教学的信息,掌握好的宣传招生经验,以投入到少儿舞蹈普及的工作中去。首先我们确定,在那些让孩子参加舞蹈训练的家长中,期望孩子由此成为未来舞蹈明星的人并不多。他们中大多数想到的是两个方面,一是满足孩子对艺术的兴趣需要,二是提供给孩子一个综合素质培养的机会,这两个心理状态正是我们招生宣传工作的一个应引起重视的重要切入点。 招生宣传的形式不拘一格,这里我们仅提供一种宣传形式供大家参考,以便抛砖引玉,启发大家对招生宣传的认识。首先可在本校、本园中让各班级教师推荐选拔,或直接向家长进行宣传;社会办班则可以深入学校、幼儿园进行宣传招生。在招生运作中,一定不要忘记向通过初选的孩子家长发出枟致家长的一封信枠,以形成舞蹈班、家长、孩子的三点沟通线,让家长明白孩子参加舞蹈兴趣班的意义,使家长培养孩子的心先热起来,这是一种成功的宣传手段。 下面请看一份《致家长的一封信》。 致家长的一封信 ____家长同志: 您好! 为了更好地培养孩子,适应未来社会的各方面素质要求,给予他们一个多角度感受的环境,我单位拟在日常幼托(教学)的工作中增加艺术兴趣班的培养内容,以适应艺术教育从娃娃抓起的时代需要。 自古以来,通晓琴棋书画就是培养人才的一项重要内容。社会发展到对培养艺术素质的重视,愈见炽热不衰。许多大型企业在征聘人才时,不仅看重应征者的专业知识,更看重应征者是否具备相应的文化艺术素质,以此强化集团整体形象。舞蹈在儿童美育教育中居于重要地位。舞蹈不仅能使儿童的视觉、听觉获得艺术陶冶,培养儿童对艺术的兴趣和节奏感、表现力、想像力,而且有利于他们的健康发育,可促进形体美、气质美,从小打下全面发展的坚实基础。我单位基于上述认识,开展这项对孩子未来具有前瞻性的工作。 经过对您的孩子进行观察、测试,我们认为他(她)初步符合学习艺术的条件,特向您发出此信,征求您的意见,达到相互沟通的认识。 如您同意孩子参与此项艺术活动,请您在意见书上签字,并携此表和孩子一起在__月__日前来报名,以对孩子的条件做出最后的复试认定。 致礼 家长签字:_______ ______幼儿园(学校) __年__月__日

  • 芒点
    芒点

    老师方面的条件,就如楼上说的那样,老师要懂幼儿舞蹈,知道该如何面对小朋友,另外还有一个条件,那就是场地了,最好幼儿园能有一个舞蹈教室,是适合幼儿的那种,比如说把杆要符合孩子的高度等等,当然了,舞蹈房里不可或缺还有镜子。

  • 沅沅
    沅沅

    幼儿舞蹈教学的几点建议 舞蹈给幼儿带来的美育功效已经越来越得到家长的关注和重视。在幼儿舞蹈教学过程中符合幼儿年龄特点的教材,能激发幼儿对舞蹈的兴趣。下面我为大家搜索整理了关于幼儿舞蹈教学的几点建议,供大家参考阅读,希望您喜欢!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网! 舞蹈是幼儿喜爱的活动。我们常常可以看到,孩子们一听到旋律优美动听的音乐时,会不由自主地蹦蹦扭扭,手舞足蹈。幼儿对舞蹈会有一种本能的反应。在我们以往的舞蹈教学中,往往走不出传统的教育观,采取单纯的技能灌输,枯燥的模仿,限制了幼儿的表现力,忽视了幼儿的注意力、观察力、思考力、想象力和创造力的全面开发及非智力因素的培养。不尊重幼儿,不注意发挥幼儿在活动中的主动性,习惯于“听从我”的教育。近几年来,随着课改的不断深入,我们的舞蹈教育也从“单纯枯燥的模仿”渐渐向“强调幼儿的主动性和创造力,让幼儿在自身的活动和良好的情感体验中,主动、积极、创造性的学习,主动感受舞蹈艺术,兴趣盎然,毫无压力”变化着。 一、幼儿舞蹈教学选材要符合幼儿年龄特点 教师在选择幼儿舞蹈题材时,一般要求音乐鲜明,新颖别致,富有儿童情趣,能够激发幼儿的创作热情,活跃幼儿的想象思维,同时又要易于幼儿的情感抒发与表达。由于幼儿年龄段不同,势必出现理解能力和接受能力的差别。因此把握不同年龄段的不同特点,选取不同难易程度的不同题材,小班多选择音乐形象突出、易于表现、特点鲜明的律动,让幼儿听着欢快有趣的音乐进行即兴表演,如小兔、小鸭、小鸟等。中班多选择于能反映幼儿熟悉的生活情景,能让幼儿通过舞蹈体验生活中不可能做的事情,这样的舞蹈题材,幼儿自然表现出参与的热情。教师还要注重指导幼儿的节奏训练,让幼儿明确一个四拍或一个八拍是怎么回事。幼儿在练习时教师要引导幼儿打节奏,在心里默默的数拍子,反复练习每一个动作,通过念节奏,听音乐,孩子们对音乐产生特殊的'反映。教师在选择音乐时可以用节奏稍复杂的音乐。到了大班,可以选择一些无歌词音乐,请幼儿进行创编活动,幼儿在已有舞蹈基础的前提下,可以根据节奏、速度、编出不同风格的舞蹈。 二、在具体施教过程中要创造性地开展舞蹈教学 1.兴趣教学法。 爱因斯坦说“兴趣是最好的老师。”兴趣也是幼儿主动学习的前提。因此在幼儿舞蹈教育上应把激发幼儿的兴趣放在重要位置,在激发兴趣的基础上,让幼儿学习最基本的技能技巧。教材内容也要适合幼儿的年龄特点,才能被幼儿所理解,要克服成人化的倾向,舞蹈的动作要简明,活泼,形象,这样才能激发幼儿学习舞蹈的兴趣,我在教幼儿舞蹈时,先把舞蹈内容编成故事讲给幼儿听,帮助幼儿理解舞蹈内容。促使幼儿跳起舞蹈来能创造性地表达各种舞蹈形象,如小班舞蹈《摘苹果》,让幼儿以果农阿姨的身份来表现自己,幼儿在跳这则舞蹈时觉得很开心很有成就感,都感觉自己的苹果丰收了。在日常生活中恰当地,不断地提供舞蹈刺激,激起幼儿愉快的情感,使幼儿的舞蹈天赋得以很好的发挥,主动参与活动。 2.生活化教学。 教师要选用适合幼儿年龄特点及本班幼儿具体情况的,我尽量选择从歌词到音乐,从体裁到形式,从结构到风格都能贴近幼儿的生活,体现儿童情趣的教材。我选择和编排的幼儿歌舞:如“拉拉勾”,“幸福你就拍拍手”,“两只老虎”等都受到了孩子的喜爱.如在歌曲“拉拉勾”这篇教材中富有一定的生活故事情节。我在教学时,先让两个幼儿进行情境表演,让幼儿知道这个故事表演的内容。从而理解歌词。学会演唱这首歌,并让幼儿进行表演,因为这首歌曲内容生动。生活中是经常可见的,所以幼儿喜爱这个表演。 3.情感性教学。 情感是教育的催化剂。在幼儿舞蹈教学中,首先抓住“情”字,通过师生间的动达到音乐教育的目的。 (1)教师必须要有正确的教学观和儿童观。在音乐教育的过程中,教师对幼儿的指导态度直接影响着孩子的效果。教师自己首先要热爱自己的本职工作,上课时精神饱满、态度积极,心情愉快,在幼儿舞蹈的教学中,要时常以表扬为主,幼儿好胜好强,正确的评价、表扬和鼓励,对幼儿的点滴进步给予肯定,是一种强化方式,可以激发幼儿的上进心、自尊心、自信心,用激励的方式能受到事半功倍的效果。 (2)作为教师应有丰富的情感。教师的感情对于幼儿具有强大的感染力,例如在“两只老虎”这个律动游戏中时,我首先示范给幼儿看这两只老虎的滑稽、可爱的动作,在找东西时,又要表现出老虎贪婪、凶狠的形象,在表演中教师的有趣动作引导幼儿全身心地扑在学习律动游戏上。在身心发展方面得到陶冶,孩子们在我的示范影响下,个个兴致勃勃地随着乐曲的音乐节奏而变化动作。使幼儿沉浸在这无拘无束的游戏氛围中。 4.游戏性教学。 游戏法是运用游戏的形式和口吻进行辅导的一种方法,幼儿舞蹈是一种游戏活动、是一种娱乐,如学习鸭走步,教师就可以扮演鸭妈妈,让幼儿当鸭宝宝,请鸭宝宝跟着鸭妈妈学本领,还可以戴头饰或穿上服饰。还有小碎步,可用鸡妈妈带小鸡练习。蹦跳步,兔妈妈带兔宝宝练习等。此方法可以引起幼儿的兴趣。提高幼儿的学习热情。这样游戏化、形象化的教学特点能吸引幼儿的注意,也体现了“十五“规划中倡导的“玩中学,学中玩”思想。 舞蹈给幼儿带来的美育功效已经越来越得到家长的关注和重视。从接触舞蹈教学至今感受到幼儿对舞蹈有着极大的兴趣和爱好,作为开展各项教育的幼儿园来说,艺术领域的教育――舞蹈教育将成为重要的一课。 ;