舞蹈培训怎么布置素质练习

150人浏览 2024-02-27 19:34:55

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  • 刹那
    刹那
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    Ⅰ 大学舞蹈系学什么课程大学舞蹈系学的课程:舞蹈写作教程、舞蹈形态学、中国舞蹈史、中国民间舞蹈文化、世界芭蕾史纲、欧美现代舞史、舞蹈专业英语、舞蹈文献检索与利用、中国舞蹈意象论、中外舞蹈思想教程、舞蹈解剖学、舞蹈概论、舞蹈作品分析、编舞技法、表演基础。美学、音乐理论、音乐鉴赏、曲式分析、少数民族舞蹈史、中外舞蹈史、艺术概论、人体解剖学、中国古典文学、中国现当代文学、外国文学;中国民间舞、中国古典舞、身韵、基本功、现代舞、拉丁舞、东方舞、敦煌舞、古典舞教学法、民间舞教学法、芭蕾舞教学法。(1)舞蹈教学课程扩展阅读 大学舞蹈系的业务培养目标:具备能从事中外舞蹈史、舞蹈理论的研究、舞蹈教学以及编辑等工作的高等专门人才。本专业培养能在学校、艺术团体、艺术(文化)馆,青少年宫等单位从事中国古典舞、中国民间舞、芭蕾舞、现代舞等其他舞种的教学、创作、辅导工作的德、智、体全面发展的高级舞蹈艺术人才和“复合型”专门应用人才。大学舞蹈系的毕业条件1、具备良好的思想和身体素质,符合学校规定的德育和体育标准。2、通过培养方案规定的全部教学环节。(1)舞蹈表演方向:总学分达到160学分(其中普通教育课程3 *** 分,普通教育课课程任选课6学分,专业基础课38学分,专业必选课71学分,专业任选课6学分)。(2)舞蹈教育方向:总学分达到160学分(其中普通教育课程3 *** 分,普通教育课课程任选课6学分,专业基础课38学分,专业必选课71学分,专业任选课6学分)。3、毕业论文(设计)、教育实习成绩达到及格或及格以上;英语考生等级考试达到实用英语三级以上;日语考生等级考试达到四级以上;计算机考试达到一级要求,课外培养计划完成6学分。Ⅱ 谈谈你对《舞蹈教学法》这门课程的开设是怎样理解的塔塔你的舞蹈教学服务这门课程的开设是怎么理解的?我很赞成,因为舞蹈带给了让我慌了,嗯,并且给人们指出了一另一条出路啊。并且他还给人们多年了身体提高了学习能力。 Ⅲ 幼儿舞蹈教学基本步骤 (基本功和课程)幼儿舞蹈教学身体素质的训练 比如勾绷脚、腹背肌,接着是软开度训练 就是压腿、压垮、下腰、下叉这些,等这些基础都做完可以变排适合儿童的小组合 这个组合就看你是什么风格教学了 儿童舞、民间舞或者芭蕾舞都可以Ⅳ 舞蹈教学法课程中,什么是纲要式教材学生通过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈,掌握舞蹈的基本理论,具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。 Ⅳ 除了舞蹈教学方面,凤舞吉祥有培训提升幸福感知力的课程吗有的,无论从个人角度及企业机构的角度而言,都能在凤舞吉祥修炼自我、探索自我、提升幸福力、领导力以及企业机构利润倍增,遇见更加美好的自己,更加幸福的未来。 Ⅵ 一般舞蹈课程教学大纲都有哪些起哄岸狗 weipangc175 Ⅶ 拜求肚皮舞舞蹈教学课程视频和傣族舞解析课程视频肚皮舞//v.ku6/show/dBwuF8I *** oOUse你可以看一下这样的视频网络上可以百到很多这样的入门视频,其实内我觉得我可容以从两方面说一下我的看法。1、学舞方面如果你没有舞蹈基础,还是建议先把基本的胸部,腰部,胯部的基本功练熟了比如先单独练胯,胸,腰主要就是这三部分,做熟了再连起来基本功是舞蹈的根本。很多人自学舞都容易进入误区,舞蹈其实就是基本功的各种发挥。肚皮舞最忌讳的就是僵,但是基本功熟练了才能真正跳好看2、看视频方面我自己有时候也会看视频学舞首先把音乐的拍子数清楚,再看每个拍子的动作是什么然后把动作基本学一遍再试着按顺序串动作最后跟音乐傣族舞其实拍子比较起肚皮舞更加不好找,个人不建议巴视频学民族舞 Ⅷ 幼儿舞蹈教学基本步骤 (基本功和课程)第一课(重要) 1、课堂常规(先让孩子学会听你的口令) 2、认识自己的身体各个部位名称(从头到脚尖) 3、认识舞台的8个方位 4、基本坐姿和站姿(超重要,以后孩子是睡着听你上课还是站挺拔了听你上课,就在今天) 第二课以后可以按 25分钟基本功(从基础逐渐到复杂,这个不用说了吧。头、颈、肩、胸、腰、腿。。。。) 30分钟新律动或组合(可根据自己的需求编排,也可用舞蹈考级教材等) 5分钟课后小结,重复这节课的内容让孩子回家后好加以巩固。家长接送时可以布置家庭作业,比如在家每天练习10次今天这节课所学习的新基本功,(如旁压腿、前呛脸,跪地下腰什么的,反正你教了什么就布置什么)。有了家庭作业的复习和巩固,到下节课的时候,孩子和你都不会那么辛苦 如六一有表演节目,可将节目所需要的动作安排在每个课时里,到六一的时候出了成品舞蹈,是不是有种秋天收获的感觉,呵呵!如果是1个半小时或者2个小时的课,课时内容还需丰富,课逐步递增。略供小建。如有其它问题可追问。 Ⅸ 舞蹈教学如何收费多才多艺常常是惹人羡慕的,但是这少不了后天的勤奋和努力,舞蹈是很多人都喜欢的才艺,所以现在很多父母都会把孩子送到舞蹈培训班去学习,那么这舞蹈教学如何收费呢?舞蹈培训班收费标准是怎么样的?舞蹈培训班收费标准舞蹈的优美,学习舞蹈的人可以增添很多气质和魅力,当然它是一项才艺,学习也就掌握了一项技能,使身材也更加健美了,在形体上舞蹈是一项非常良好的训练,但是学习舞蹈也是不能够盲目的,还是要有专业的训练和指导,那么舞蹈教学如何收费,舞蹈培训班怎么收费呢?舞蹈培训班怎么收费其实要说舞蹈培训班怎么收费还要看你学习的是什么舞种,另外就是要看舞蹈老师的专业程度,老师的专业度高的话当然收费也是高的,舞蹈班还分是群体还是个人一对一的教学,人数上越少自然收费也就越高,有些按小时收费,有些是按每节课时来收费的。舞蹈培训班收费舞蹈培训专业的舞蹈中有芭蕾、拉丁、形体芭蕾、民族、古典等各个舞种,学习哪一个都有不同的兴趣班,舞蹈也是要考级的,很多地方都有一些活动或者比赛等等,培训班有幼儿班还有成年班,针对不同的人训练的东西也不一样。舞蹈教学如何收费,其实各种价位的都有,主要看你对课程有什么要求,一般市场价格是30到60元一节课的差不多,报培训班一个月的话要800到1000左右,往上还有更贵的。

  • 异世界
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    舞蹈培训中,布置素质练习是为了提高学员的整体舞蹈素质和技巧,培养他们的身体协调能力、柔韧性和音乐感等方面的综合素质。以下是布置素质练习的具体步骤和方法:1. 定义培养目标:首先确定培养学员的目标,例如提高身体柔韧性、增强平衡能力、提升舞蹈技巧等。2. 选择适当的练习:根据学员的年龄、水平和学习需求,选择适合的素质练习项目。可以包括拉伸训练、基础功练习、平衡练习、体能训练等。3. 制定训练计划:将素质练习安排在舞蹈课程中,制定合理的训练计划。可以根据学员的时间安排,每周安排一至两次的素质练习活动。4. 分解动作:将复杂的动作分解成简单的步骤,逐步引导学员掌握。可以通过示范、解释和练习巩固等方式,帮助学员理解和掌握动作要领。5. 引导正确姿势:在训练中,要引导学员保持正确的身体姿势,比如脊椎挺直、肩膀放松、腹部收紧等。这有助于培养学员的舞蹈技巧和形象。6. 加强练习强度:根据学员的进展情况,逐渐提高训练强度和复杂性,增加素质练习的难度。可以增加练习的次数、时间或增加一些挑战性的练习内容。7. 设置练习目标:在每次素质练习前,确定一个具体的训练目标。达到特定的灵活度、提高跳跃的高度等。这有助于激励学员并监督他们的进步。8. 反馈与评价:在素质练习之后,给予学员及时的反馈和评价。可以根据他们的表现,指出优点和改进的方面,并提供建议和指导,帮助他们进一步提升。布置素质练习需要有计划地安排,根据学员的需求和水平进行个性化的指导,引导学员掌握正确的姿势和动作,并通过适度的挑战和反馈,提高他们的舞蹈素质和技巧。

  • 鱼粥好吃
    鱼粥好吃

    舞蹈培训的素质练习可以从以下几个方面进行布置:1. 身体素质练习:舞蹈需要良好的身体素质,包括柔韧性、力量、耐力和协调性等。可以安排拉伸训练,如瑜伽、舞蹈前后的基本拉伸动作,以增强舞者的柔韧性;可以进行基本的力量训练,如平板支撑、深蹲等,以提高舞者的力量;进行有氧运动,如跑步、跳绳等,以增强舞者的耐力;还可以安排协调性的训练,如平衡训练、舞蹈技巧的练习等,以提高舞者的协调性。2. 舞蹈技巧练习:舞蹈是一项需要技巧的艺术形式,可以安排不同类型的舞蹈技巧练习,如转体、跳跃、翻滚、角色表现等等。可以根据舞者的水平和目标进行不同难度的技巧练习,以提高舞者的舞蹈技巧。3. 舞台表演素质练习:舞蹈不仅仅是动作的展现,还需要舞者具备良好的舞台表演素质,如表情、眼神、姿态等。可以进行表演训练,如舞台演绎的基本动作训练、角色的表达练习等,以提高舞者的舞台表演素质。4. 音乐感知训练:舞蹈与音乐紧密相关,舞者需要具备良好的音乐感知能力,以与音乐的节奏和情感相匹配。可以进行节奏感训练,如音乐的节拍感知、音乐与舞蹈的结合练习等,以提高舞者的音乐感知能力。5. 团队合作训练:舞蹈常常需要在团队中完成,需要舞者具备良好的团队合作精神和协作能力。可以进行合作训练,如合唱、群舞以及与其他舞者的互动练习等,以培养舞者的团队合作能力。在布置素质练习时,应根据舞者的水平和目标进行合理安排,同时注重练习的系统性和持续性,坚持每天坚持练习,定期进行评估和反馈,以不断提高舞者的素质水平。

  • 盼盼的盼
    盼盼的盼

    素质拓展策划书 (一) 活动目的: 通过此次素质拓展,在集体内部营造亲情化的氛围,增进集体内同学之间的信任感、责任感,从而改善和增进集体内各成员的人际关系。在活动过程中,能够激发各团队成员的进取精神,培养成员的领导意识与管理才能。依靠各种拓展项目,加强团队内部、团队间的沟通与协作能力,锻炼团队面对机遇与挑战时的反应与应对方式。 活动时间:待定 活动地点:待定(分为室内和室外) 参与人员:软件学院全体团支部以团支部为单位参加 培训员:待定 活动负责单位:软件学院分团委 活动流程: (一)前期准备 1、确定各个班级的参加顺序,并在各个班级选定一名队长。 2、召集各个班级的队长进行培训,讲解活动细节以及注意事项。 3、确定每个班级的素质拓展项目,确定活动场地,准备活动必须品。 4、各组队长负责向本组同学讲解拓展活动的各种注意事项。 (二)中期流程 各个班级按照选定的活动项目在指定地点进行素质拓展活动,并进行全程记录(如:照片等)。 活动一:美丽景观 团队创意是一个团队取得成功的根本前提,而个人创意是团队创意不可或缺的部分。所以作为一个团队的领导者,一定要明白他的小组的各个成员的特点并善加利用,此游戏可以帮助他们做到这一点。 参与人数:每10人一组 时间:50分钟 场地:教室 道具:每组一套:A4的纸50张,胶带一卷,剪刀一个,彩笔一盒 应用:(1)团队创新能力的培养? (2)团队合作中的角色分工和协作问题 游戏规则和程序: 1、将学员分成10人一组,然后发给每一组一套材料,要求他们在30分钟内,建造出一处的美丽的景观来,要求景色美观、创意第一。 2、要求每一个组选出一个人来解释他们的景观的建造过程,比如:创意、实施方法。 3、由大家选出最有创意的、最具有美学价值的、最简单实用的景观,胜出组可以得到一份小礼物。 相关讨论: 1、你们组的创意是怎样来的? 2、在建造的过程中,你们的合作过程如何?大家的协调性怎么样?各人扮演什么角色,这一角色是否与他的平时形象相符? 1、创意好不好关系到景观的成败。如果一开始的思路就错了,或者根本没有明确的目标,就会在以后的工作中面临越来越多的问题,比如时间管理、审核标准、资源分析等。 2、当想出足够好的创意以后,每个人根据自己不同的特长选择不同的任务,比如空间感好的 人就可以来搭建模型,手巧的人可以进行实际操作,但是最重要的是一定要有一个领导者, 他要纵观整个全局,对创意进行可行性评估,以及最后进行总结。 3、对于组员来说,如果你有了新的创意,一定要跟其它人交流,让他们明白你的意思,并让大家评定你的点子是否可行。 活动二:三只小猪 相信大家都听过三只小猪盖房子的故事,在故事中三只小猪互相合作建成了一个漂亮坚固的房子,并最终抵挡住了大灰狼的袭击。在本游戏中,我们也将扮演一次小猪,看看自己拿绳子是否能建出满意的房子。 参与人数:分成3组,每组5人左右 时间:20分钟 场地:空地 道具:三条绳子,分别长20米、18米、12米 应用:(1)帮助学员体会在团队工作中沟通的重要性? (2)加强学员对于团队合作精神的理解? (3)训练学员对于结构变动的适应能力 游戏规则和程序: 1、培训者将学员们分成3组,大约保证每组的人为5人左右。 2、发给第1小组一条20米的绳子,第2小组一条18米的绳子,第3小组一条12米的绳子。 3、规则:用眼罩把所有人的眼睛蒙上,然后规定第一组圈出一个正方形,第二组围成一个三角形,第三组圈成一个圆形。 4、然后让大家联合起来用绳子建立一个绳房子,房子的形状要有上述三个图形组成,并且一定要看上去比较漂亮。 相关讨论: 1、对第一个任务和第二个任务分别进行比较,哪一个任务较易完成,为什幺? 2、在完成第二个阶段的任务的时候,大家会遇到什幺困难?你们是如何解决的? 1、在每一个组完成自己的任务时,是相对比较容易的,但是当需要大家一块配合,建成一间房子的时候,事情就变得复杂起来了。三角形和正方形如何配合,圆形应该放在什幺部位都是问题,所以越是在这种时候越需要大家相互之间的配合,需要大家的团体合作精神。 2、要做好这个游戏,首先要选定一个基准点和一个核心人员,要使大家都参照这一个坐标系进行行动,这样才便于指挥,也可以防止场面的混乱。 3、兄弟同心,其利断金,讲的就是大家一致对外,团结合作,终成正果的道理。小猪盖房子需要这样一种精神,在我们日常的工作和学习中亦要如此。 活动三:泰坦尼克号 一个人在紧急情况下,才能更好地发挥其潜在的创造力和主观能动性,下面的游戏将帮助我们练习在遇到困难时,如何做计划,如何合作以及如何有效地利用有限资源。 参与人数:10~12人一组 时间:30分钟 场地:户外 道具:木砖24块(每组6块),4张椅子,两条长绳(25m) 应用:(1)创新思维训练? (2)应变能力的培养? (3)团队合作精神培养? 游戏规则和程序: 1、培训师给大家讲下面一个故事:泰坦尼克号即将沉没,船上的乘客(学员)须在“泰坦尼克号”的音乐结束之前利用仅有的求生工具—七块浮砖,逃离到一个小岛上。 2、培训师指导学员布置游戏场景:将25m的长绳在空地上摆成一个岛屿形状,在另一边,摆四个长凳,用另外的绳子做为起点。 3、给学员5分钟时间讨论和试验。 4、出发时,每一个人必须从长凳的背上跨过(就如同从船上的船舷栏杆上跨过),踏上浮砖。在逃离过程中,船员身体的任何部分都不能与”海面”—地面接触。 5、自离开”泰坦尼克号”起,在整个的逃离过程中,每块浮砖都要被踩住,否则培训师会将此浮砖踢掉。 6、全部人达到小岛之后,并且所有浮砖被拿到小岛上,游戏才算完成。 相关讨论: 1、你们组可以想出什幺样的办法来达成目标? 2、小组是否确定出领导者?是根据什幺确定的?撤离方案的形成是领导的决定还是小组讨论的结果? 3、你们的方案是否坚决贯彻到底了?中间发生了什幺变化?为什么? 4、事后回顾当初的方案觉得是否可行?有更好的方案吗?为什幺当时没有想到或没有提出来? 5、小组是如何分配组员撤离的先后次序的?考虑到了什幺因素? 1、如何应付突如其来的紧急情况,反映了一个人头脑的清醒程度和他的应变能力;同时利用有限的'资源更大程度地达成我们的目的,也是观察一个人想象力和创造力的最好途径。 2、在我们面临危险的时候,每个人都会有不同的想法,此时就需要出现一个领导者的角色, 否则大家七嘴八舌,互相不服,最后只会使得整个集体都受到损失。如何选择这个领导者是一个很关键的问题,但是关键的关键是此人一定要能够服众,让大家都听他的。 活动四:集体智能 相信大家都玩过词语接龙或续写故事的游戏,比如前一个人为一个故事起了个开头,大家就按照这个思路把故事接下去,一直到形成一个完整的故事为止。这个游戏就是将上述形式深化了一下,目的在于让受训者明白如何在受限制的情况下发挥想象力和创造力。 形式:2人一组 时间:40分钟 道具:一块黑板 场地:室内 应用:(1)活跃气氛? (2)创造性地解决问题? (3)团队沟通? 游戏规则与程序: 1、将受训者两两分组,做一个与某个话题(可以任意选择,只要大家感兴趣,比如旅游)有关的演出。 2、指定每组的两个成员中,一人为A,一人为B。被称为A的人是这场游戏的演员,被称为B的人是A们的台词提示者。 3、B组挨着A组的同伴站着,当轮到自己的角色说话时,就会把台词告诉A。而每个A组成员的任务就是接受B同伴提供的任何台词,在此基础上再加以发挥,把戏演下去。A组成员要密切配合B成员的意思,好象这些台词就是他们本人想出来的一样。 4、为了使受训者充分理解培训者的意图,培训者可以先做一下示范。挑选一位学员后,培训者开始说:”我非常想和你一起旅游,因为小王你—“ 5、培训者然后拍一下小王(B组人)的肩膀。小王需立刻接下去,”我总是与你的喜好一致。”培训者结合小王的话继续说,”总是与我的喜好一致。我们有过一次愉快的旅游经历,那一次—“ 6、再次拍小王的肩膀。他也许会说:”我俩结伴去了黄山,”培训者接着说:”我俩结伴去了黄山,真是一次美妙的经历。” 7、又一次拍小王的肩膀,小王可能说:”什幺时候我们还能共同休假呢?”培训者说:”什么时候我们还能共同休假呢?那时我们再一起出游吧” 8、让所有受训者观看示范,然后让他们各组散开练习一下,5分钟后大家集合,集体完成一次演出。 相关讨论: 1、请A组人员考虑:为了适应并转换B组搭档的台词,你必须做些什么?是否感到吃力或有其他感觉?怎样才能使这个过程不那么煎熬呢? 2、请B组人员考虑:你们的任务是帮助A组人员完成任务,所以为他们提供台词并使这一切进行得容易一些,你们需要做些什幺?当A组成员没能顺利利用你的台词时,你有何感觉? 1、无论A组还是B组成员,都不可以迟钝的、恶作剧的做这个游戏,否则不仅会给搭档造成困难而且会破坏训练的效果。大家的目的是将一个故事合理、顺畅地完成下来,而不是给别人出难题或显示自己的才能。这个游戏体现了公平的合作,即快乐来自于与他人分享创意。 2、一个团队最不可少的就是团队的合作精神,而合作精神最重要的就是要善于倾听别人的意见—像对待你的意见一样,给予他人的想法和念头以足够多的关注。这个团队也许最终会同意采用你的想法,但这在集体讨论会上不是最重要的,最重要的是要善于倾听他人的发言。? (三)后期总结 所有参加本次拓展活动的班级上交一份活动心得,各班级负责人负责本次活动资料的整理与并交到学院团委。 软件学院团委 素质拓展策划书 (二) 活动意义:同学们在放松身心欣赏游戏的充分展示自己的才能与特长,增强合作和竞争意识,开拓视野、发散思维,缓解压力,增进彼此之间的了解和认识,提升默契程度,培养交流、组织等能力,在轻松的氛围中得到学习的机会。 活动主题:扬我风帆凝我社管兴我人文 活动地点:人文学院报告厅 活动时间:三月中旬 活动对象:人文学院社管会全体成员 活动前期准备: 1)由办公室干事通知社管会所有成员素质拓展活动的相关信息。 2)联系所有表演者,让他们做好准备,包括内容、服装等。 3)制作晚会ppt,准备歌曲舞蹈节目的伴奏音乐及电影片段配音的视频。 4)准备材料:3个小筐,40颗糖,三根长度不一的棍子,一次性杯子足量(内含“爱心果汁”),胜利奖品(糖果、小本子等小玩意),白纸和笔。 5)每个社团邀请1——2个成员来现场担当评委。 6)主持人事先准备好主持稿,并事先熟悉晚会流程。 7)选择1个记分员,1个记时员,2个摄影员。 8)订两个12寸的蛋糕,自己在上面写字。 活动流程: 1)主持人开场白过后是开场舞蹈表演,表演者:三叶草社团部分成员。 2)进行第一个游戏:泡泡糖。 游戏规则:主持人分别在6个部门的成员(除主席团成员)和主席团成员中抽1个人上台进行游戏,共7个人。当大家准备好时,主持人喊“泡泡糖”,大家回应“粘什么”,主持人随机想到身体的某个部位,台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。主持人说左脚心,那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触,而没有找到同伴的人就被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时,主持人就充当1人在使队伍保持奇数人数,若该轮淘汰的是主持人,那么就重新来一次。最后剩下的两人胜出,获得一份奖品。该游戏进行两轮。 3)歌曲《花好月圆夜》,表演者:卢建鹏、刘孜捷。 4)进行第一个竞赛:电影配音比赛 由每个部门的部长上台抽签,决定每个部门上台表演的先后顺序。第一个上台的部门,选择PPT上的1-8号任意一个数字,打开连接,观看3-5分钟的影片剪辑之后,关闭影片声音,分角色对其配音。由来自各个社团的代表对其打分,记分人员统计好每个部门的平均分。筛选出得分最高和最低的,对第一名进行物质奖励,对最后一名进行惩罚(部门所有人一杯“爱心果汁”)。 5)动漫舞蹈表演,表演者:黄婕、部分爪爪动漫社成员。 6)进行第二个游戏:抛糖果 游戏规则:拿出事先准备的3个小筐,40颗糖果。一局六名选手,进行两轮(每个部门抽两人游戏),两人一组,一人背筐,一人投糖果。背筐者努力接住来自投手的糖果,最后以规定时间内接糖果的多少决定胜负,第一名进行物质奖励。 7)歌曲《一千零一个愿望》,表演者:周蜜、郑玲燕、涂会雪。 8)进行第二个竞赛:歌曲大扫雷( ) 规则:将6个部门分成3组,进行两两对抗赛。首先由主持人说出一种类别,如动物类,那么双方就必须轮流唱出歌词中带有一种动物的歌曲片段,并能保证在30秒钟之内想出。主持人要事先准备一个地雷事物,比如动物类别中选择老鼠,那么哪一组唱到老鼠就是踩到了地雷,如果在30秒钟之内没有想出也相当于踩到了地雷。进行3轮,哪一组累计踩到了2个地雷就要接受惩罚,即“享受”爱心果汁,部门所有人都必须喝一杯事先准备的爱心果汁。 9)拉丁独舞表演,表演者:管清如。 10)把事先准备好的画的一个很大的标有始终刻度的时钟模型(由宣传部负责,在画板上画一个大时钟)搬上舞台。从前三个部门里面分别挑出一个人,三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针,手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具(代表时钟的指针)在时钟前面站成一纵列(背向白板或墙壁,扮演者看不到时钟模型)。主持人任意说出一个时刻,比如现在是3小时45分15秒,要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置,其中有人指示错误或指示慢的次数达到3次时,游戏结束,该人受罚。第二轮由另三个部门的人参加,步骤如上。 11)会歌演唱《奔跑》,表演者:副部及以上成员。 12)办公室成员捧出两个蛋糕,晚会在欢声笑语中结束。 活动后续工作: 1)办公室成员在晚会后立即开展清理工作。 2)财务支出报销等工作。 财务预算: 1)布置场地180元 2)游戏和竞赛材料、奖励物品等150元 3)舞蹈衣服租借100元 4)蛋糕130元 总计560元 办公室刘孜捷 素质拓展策划书 (三) 一、活动背景: 为加强大学生思想道德教育,改进传统大学生素质教育工作方式,重点培养学生具备高度社会责任感、诚实守信、人格健全、同理精神、良好职业素质和较强的个人能力、沟通能力、团队能力、系统的适应与调控能力、创新能力和领导能力,我们决定于**年10月27日举行素质拓展训练。 二、活动主题: 沟通友谊团结协作 三、活动目的: 1.通过游戏互动参与来引导参与的每一位同学走出以往封闭的自我,主动与人沟通,打开心扉以完全参与者的态度来亲身体验与察觉,认识自己的闪光点与不足,形成完整的自我概念,树立积极的生活态度。 2.以团队的形式与同伴一起解决问题,解决困难时团队的合作是很重要的。通过问题解决的训练,可以使拓展训练受训同学们学习到解决问题的技能,体验到成功的喜悦,增强自信心,提高适应社会生活的能力。 3.安排了很多有意添加幽默的游戏,或为解决困难而采取的活动。使受训同学们在训练中产生愉快感,从而达到心理压力的释放或排解,在轻松、相互信赖的团队气氛中体验成长。 4.作为一种“先行后知”的现代式学习方式和训练方法,,素质拓展训练可以激发、调整、升华、强化受训同学们的心理、身体、品德素质和潜能,使受训同学们心态开放稳定、敢于应对挑战、富有创新活力、促进团队形成。借助训练后的促动、感悟和思考,影响和指导自己未来的学习和生活。 四、活动时间: **年10月27日 五、活动地点: 许昌学院新校区田径场 六、面向对象: **级乒乓球协会、思辩社、快乐公共社全体会员 七、训练营组委会成员: 顾问:王琴梦杨晨涛林星星 总教练:秦晓周 教练员:李家奇吕成夏余广旭李延昭范凤伟胡威磊王晓阳 八、培训基本要求: 1、一切行动听指挥; 2、队员需着运动装,穿较为防滑的旅游鞋或运动鞋,请勿穿皮鞋、高跟鞋,不佩戴手表、戒指以及带扣的腰带等尖锐物件,并把衣兜掏空; 3、活动期间严格遵守时间,由队长负责签到,不得无故请假,不得擅自离开活动团队; 4、在训练的整个过程中要保护好场地环境,不得乱扔垃圾,活动结束各小组及时将垃圾收集到指定地点,统一在活动结束后处理; 5、每个游戏环节如果超过时间就算作未完成,进行下一项; 6、活动结束后可以继续使用的物品统一收回。 健康要求:有以下情况者不能参加。 (1)患有严重的心脏疾病、高血压、哮喘等易突发性疾病者; (2)患有急性传染病及其它不适于参加公众活动的疾病者; (3)近期做过生大手术者; 教练员守则: (1)严肃对待所有人,不要在训练过程中嬉笑以及闲聊; (2)训练中教练员要保持活动一致,按章进行; (3)突发事件适当解决并及时上报总教练; (4)在进行活动项教练员要详细介绍项目的安全点、潜在安全隐患、操作规则; (5)教练员在训练过程中认真贯彻活动的思想、目的; (6)教练员每两个小时向总教练汇报本队训练进程,以保持全队的活动一致。 训练中的惩罚措施: (1)俯卧撑。 (2)卡通跳。分为男式和女式,相同的都是跳起时大腿和膝盖要并拢,小腿要分开,就像漫画中的姿势。不同在于:男式的向上跳起时左右脚前后分开,双手自然前后摆,同时嘴里要发出“呦吼”的声音;女式的向上跳起时左右小腿要向两旁分开,双手食指和中指在胸前做“V"的姿势,同时嘴里要发出”耶”的声音; (3)屁股写字。顾名思义,就是用屁股写字。怎么写呢?双手放在腰上,然后扭动臀部,就像用手在空中比划一样把字写出来,一边扭,一边要把写的笔画说出来,就像跳屁股舞一样,哈哈,很好玩的。 九、道具及其它物品安排: 椅子若干、眼罩300个、足球10个、绳子若干条、矿泉水瓶若干个、气球若干、秒表、保护垫、音响设备、药品(创可贴,云南白药等)

  • 生活不简单
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    舞蹈期中考试总结与反思 舞蹈期中考试总结与反思,舞蹈课是所有艺术舞蹈生生都必须学习的一个课程,每到课程结束的时候,老师都会要求写一个课程那舞蹈期中考试总结与反思该怎么写呢,以下是我整理的相关内容,一起来看看吧。 舞蹈期中考试总结与反思1 舞蹈生期中个人总结1 上学期刚刚学舞蹈的时候是那么的笨拙,可如今我觉得自己成长了许多,也懂得了许多。 我觉得基础最重要,不能贪快,一定要把最简单的东西学好,不论学哪一门课,都得有这样的学习态度。这样子就不会经常犯错误,也就能跟得上老师。在学舞蹈的这个过程中我发现每学一样新动作我都会有新的收获,因为每个人关注的东西可能不一样,强调的重点可能也有差别,性格也有差别,踏踏实实学好每一个动作正好可以帮助我们修正自己平时容易忽略的地方,不断得到提高。基础打好了对以后老师讲的新内容理解的更透彻,接受的也更快。 多听音乐对我们学舞蹈也很有帮助。老师曾强调过在舞蹈中音乐的重要性,当时我还不大明白,其实对音乐的理解完全是靠感觉,平时我们上课的时候可以数一下节奏,但是真正要把音乐的内涵跳出来单单依靠数节奏是不行的,当我们的思维过分理性的集中于节奏上的时候,往往就会忽略了其他的内容。我认为训练好的音乐感觉是很重要的,就是说既要掌握准节奏,又要注重音乐所表达的内容,两者结合才有可能完美。所以我平时带个mp3在身上,装一些舞曲,经常听,在放松自己的也培养了音乐感觉。 平时要多练习。师傅领进门,接下来得靠我们自己练兵了。既然来了,就要争取跳得更好。怎么就能跳好了呢?平时在这里我看到一些同学翩翩起舞,看到老师的精湛舞技,很羡慕。我想他们一定下了很大的功夫,或许除了他们自己,没有人知道他们曾经投入了多少、吃了多少苦。“台下十年功”的道理大家应该都知道,即使仅仅是为了把课上好,课堂之外的练习也是必要的。只要在课外有一定的投入,且方法正确,一定会有所进步。 我觉得应当重视课堂纪律,仔细听老师讲的每句话。可能因为我们的课堂气氛一直比较活跃,因为动作的不习惯,有时会嘻嘻哈哈的,所以我们有时在上课的时候也相对随意一点。上课的时候,同学之间有的在老师讲课的时候聊天,内容有课堂之内的也有与上课无关的;有的在老师在做示范的时候,急于模仿或自己在练习。从我自己的体会来说,上课的时候紧跟老师的节奏是最有效率的。老师讲课的时候一定认真听,哪怕说的是别人的缺点也应该仔细的听一下,避免以后自己也有同样的错误;老师做示范的时候不要急于模仿,俗话说“磨刀不误砍柴功”,把老师的动作要领看明白了再实践,会有事半功倍的效果,且犯错误的概率要低很多;抓住每一个练习的机会,老师上课的时候给的练习时间其实并不是很多,也就是说让老师发现缺点的机会很少、得到老师指点的机会不多,所以一定要在有限的时间里多表现,这对课外的练习会有很大的帮助。 多请教老师和学习优秀的同学对我学舞蹈也有很大的帮助。其实很多东西在我们刚开始的时候都得虚心地请教。同学之间切磋一下也是很有帮助的,我想,毕竟大家的水平都是半斤八两,有时候交流出的结果可能是错误的;同学之间容易看得出动作对或是不对,但是有时候说不出错在哪里、要如何纠正,我们有问题一定要多请教老师,这样子反反复复,我得到一定的提高,虽然不是很快,但就我个人来说,我已经得到了很多了,因为我学到了一种学心方法了。 学习体育舞蹈对心理上也有很大的益处,这是我在学习过程中的最大的收获。 跳舞跳得好,使别人对你刮目相看,使自己对自己有更深一层自我价值的发现。这是个人自尊的提高。记得我上一次参加学院的爱尔兰舞蹈演出后,同学们个个称好,对一个平时羞涩的我的印象也就多了舞蹈这两个字,但我发现舞蹈这两个字不仅仅在于它本身,还在于它所包含的品格。 几乎每个同学都曾有过怯场的羞涩的上课经历,它是心理学十大恐惧之一,通过跳舞可以合我们逐步克服胆怯、恐惧,培养自信、自强。以坚定的信心和毅力去对付无数的考验与挑战。 有了自信,当然也就有了轻松的社交。舒适轻松的社交是个人四大需求之一,跳舞使你更善于人际关系,提高为人处事、公关社交的能力。刚学舞蹈的时候,不知道怎么和舞伴交流,两个人各自跳着自己的舞蹈。我觉得和舞伴一起探讨学习已经变得很自然、轻松。 跳舞还可以放松精神。每次下课,都会觉得无聊,面对学习、生活的压力,我的精神常期处于紧张、郁闷的状态,在优杨、激情的舞曲中跳几支舞,享受一下自由快乐的时光,使我的心理上得到调整,缓解由于学习、生活上常期的压力而造成的精神紧张、郁闷,保持我的.青春的活力,学习也就轻松多了,心情也就阳光多了。 来源于生活而又返源于生活,是一种非语言的交流,是一种以美化的人体动作为手段,通过有节奏、有韵律的活动,抒发人的内心感情,表达人的意志、愿望的人体动作艺术,是一种美的艺术。它可以使每个人的身心融入到优美的旋律中,随着音乐节奏,自然产生有氧的艺术动 舞蹈生期中个人总结2 一、收获 在工作室的学习中,同伴们的示范课,应老师的指导让我学到了很多。 学员王乐怡老师的舞蹈课《乡下老鼠要进城》,运用了一个有趣吸引人的故事,并将整堂课的教学内容与故事情节巧妙的联系起来,使学生在轻松有趣的氛围当中学习舞蹈,并更加能理解并展现舞蹈所要表现的情绪。老师本身扎实的舞蹈基本功,到位的示范,生动的教学语言,很值得学习。 学员冯茜老师的期中汇报课《民族舞组合》,组合中有藏族、汉族等民族的小组合,老师在运用教材时,并不是照搬,而是根据学生的特点,自己编动作,改动作,找舞蹈音乐,创编出适合学生的舞蹈小组合。学生的精彩展示,更能体现出教师的用心。 潘佳佳老师的'观点报告《舞蹈之中舞蹈之外》,在舞蹈课中,训练学生的生活和学习的自理能力,培养学生的团队意识,带领学生走进舞蹈世界,认识自己肢体,让肢体说话,并认识美,发现美,创造美。 二、感悟 舞蹈不是简单的模仿,不是枯燥的表达,而是于三度空间中以身体为语言做“心智交流”的表达艺术。 工作室指导师应真老师的舞蹈思维训练课,就有着其特殊的意义。应老师在平时的教学活动中,尊重孩子的个性,激发孩子的兴趣,发挥孩子的想象,展示孩子的创造。应老师说,每一个孩子都有自己独特的思维方式和想象空间,他们的头脑里面常常充满了各种各样有趣的想法和令人充满惊奇的创意,这是一个精彩缤纷的、专属于她们自己的小世界。只有运用好了这种训练方法,孩子们心中的小世界才能更加明亮,更加绚丽。 在期中时,应真老师还上了一节舞蹈思维训练汇报课。首先以活动操开始,让孩子们对身体部位有所认识,有所运用,并指出,相应的情境应该有相应的表情,让孩子们在活动操中根据自身创编的动作给出相应的表情。接着是孩子们自己创编的4个8拍关于动物的舞蹈动作,孩子们有的模仿猴子,有的模仿孔雀,看着孩子们活灵活现的表演,串上串下的可爱天性,让在场的老师们不禁鼓掌。情绪表演也是应老师课上的一大亮点,孩子们用舞蹈动作来表现各种情绪,喜,怒,着急,伤心,害羞等等。4个8拍的表演,让情绪的表现不单单在脸上,更多的是在肢体上。应老师认为,舞蹈应该有其独特的语言,这种语言不是用嘴来表示,而是我们的身体,我们的舞蹈动作,我们的舞蹈情感。汇报课的是学生以兔子为原型,自创动作,经老师组织编排成的舞蹈小品,音乐的震撼,舞蹈的动感,学生的精彩,让人久久不能忘怀!观摩了这节课,让我突然有豁然开朗的感觉。在以前的舞蹈教学和排练中,当要求学生去表现一种情感或情境时,我都是以自己示范为主,学生来模仿,这种灌输式的教学局限了孩子们的表演,束缚住了孩子们的天性,要是让他们自己去理解,去感受,去表达,去展示,也许,舞蹈才会更自然,更真实。 三、遗憾 知识是需要消化,理论是需要实践,热情是需要展现的。 这个学期每次去参加学习回来,心里都热热的,触动满满,想法多多,可遗憾的是没有把这种热情、触动、想法融入到我的工作中。由于学校的基础建设原因,原有的舞蹈室改成了教室,舞蹈队这学期也没有进行训练,学习后的种种的想法得不到实践,得不到展现。希望在接下来的学期中,好好规划一下,做到把知识带回来,把问题带过去,真正地做到学有得,得有做,做有问,问有答,答有进。 庆幸有这个学习的机会,荣幸有很多优秀的同伴陪伴,感谢有一个真性情的好指导师,让我能够走入舞蹈世界,感受舞蹈意境,发现舞蹈之美,追寻舞蹈之梦。 《毛诗序》中有这样一段话:“情动于中而行于言,言之不足故嗟叹之,嗟叹之不足故咏歌之,咏歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之。”形象而生动的道明了舞蹈与其姊妹艺术文学、音乐之间的共性和个性。 只要多投入、下功夫,每个人都可以取得一定的成绩。在舞蹈的世界,一个个舞的灵魂彼此撞击出来的亮光定是这个世界上最美的焰火!在这个世界上有多少人能因为喜欢而去追求的阿,学习舞蹈,一可以满足自己的爱好,二可以锻炼身体,三可以塑造体形,四可以提高气质……有这么多的好处为什么不去做呢。 舞蹈期中考试总结与反思2 舞蹈学期自我总结1 在xxx舞蹈学专业就读四年青春年华时光,匆匆而过。四年的时间足以证明了,我爱上了xxx的一草一木,一人一事。回想四年里有过多少酸甜苦辣、曾经舞蹈学班级里的欢声笑语,曾经期末考试备战中的辛勤汗水……所有的一切都历历在目。在舞蹈学专业各位老师的启发教导下,我在德智体方面全面发展,逐渐从幼稚走向成熟。 在思想政治上,我有坚定信念和正确的立场,热爱祖国,热爱党,认真学习、与时俱进。平时本人踊跃参加舞蹈学专业组织的各项社会公益活动,主动投入舞蹈学班级捐款救灾等活动行列,用微薄的力量,表达自己的爱心,争做合格有为青年。 学习方面,我努力认真地学好每一门舞蹈学专业课,基本掌握了舞蹈学理论方面的一些基础知识以及舞蹈学相关理论实践方面的一些实用技巧与技术。在校期间,我非常注重舞蹈学专业知识和英语相结合方面能力的培养,通过了全国英语四级考试。四年的大学舞蹈学专业学习生活虽然即将结束,但并不意味着我的学习从此终止,在今后的工作中我将更加重视学习,将学习到的舞蹈学理论知识与实际工作相结合,从而达到学习与实践融为一体。 舞蹈学期自我总结2 20xx年,我们雀儿山路小学舞蹈社团在学校领导及同事们的帮助下,继续围绕以发展学生个性、陶冶学生思想情操、加强学生艺术实践活动为目的,克服各种困难,开展了扎实的培训活动和演出等艺术实践活动,比赛活动中取得了优异的成绩。现把本年度的工作总结如下: 一、辅导内容切合实际,培养学生舞蹈兴趣 这学期每周二、四进行正常的舞蹈训练,加强了基本功训练,还让新队员学习学校曾获一等奖的优秀舞蹈《扎西德勒》、《半个月亮爬上来》等这些舞蹈,感受这些舞蹈的特点。在几个月的训练中,已在新队员中涌现出了十几个优秀的队员。 二、辅导老师不断提高自身素质,力争取得更大的收获 20xx年,我们不断提高师资辅导能力,新来的音乐老师黄静舞蹈基本功也很扎实,创新意识强,工作不久就全身心地投入了艰苦的舞蹈训练中。我们继续聘请沙溪镇文化站胡清珍老师做我们的校外辅导员,在她的指导下,不断自修、观摩,用多种途径来提高我们辅导教师自身的舞蹈水平,使自己在舞蹈教学方面不断进步。 在今后的舞蹈社团活动中,我们会一如既往地认真教学,多培养一些特长学生,不放弃有兴趣的学生参与,尽可能多排练一些优秀的舞蹈节目,让学生轻盈地身姿成为我们雀儿山路小学一道亮丽的风景线。 只要我们善于观察,找出学习中的乐趣,一定会使学生乐于接受,使学习成为一件易事,我相信纵横汉字输入法一定会为更多孩子所接受。艺术成果展示成功,更好打造舞蹈特色教学:通过一年的训练,队员的舞蹈水平有了很大的提高,队员学习舞蹈的兴趣也高,她们不怕苦不怕累,自己积极要求训练。由于学校领导的重视和全体队员的共同努力,在今年庆元旦文艺汇演活动中,我们社团的舞蹈《半个月亮爬上来》获得了家长和孩子们最多的掌声,也获得了领导的好评。这是给予我们舞蹈社团的肯定和鼓励。在今后的日子里,我们将更加努力争取做到更好! 舞蹈学期自我总结3 从9月份开始,灵灵在重庆广播电视学校开始学习舞蹈。一学期15节课,今天晚上是最后一节课,老师允许家长进去看孩子们上课,于是拍到了宝贝舞蹈课上的照片。 总结灵灵这学期的舞蹈课,感觉宝贝进步很大哦。 一是基本功很扎实。之前在幼儿园学习了一年的舞蹈,但是那里的老师不教练习基本功,只是教孩子们跳舞。灵灵一直对舞蹈有着浓厚的兴趣,转到广播学校来之后,小家伙并没有对比较枯燥的基本功练习感到厌烦,而是一如既往地喜欢上舞蹈课。这里的老师非常注重孩子们练习基本功,几乎每节课都要练习一些基本动作,灵灵每次完成得很好。 二是当上了小老师。灵灵上课很认真,每节课上老师几乎都会让她上去当小老师。灵灵很享受当小老师的感觉。今天在回家的路上,小家伙还跟我说,是因为她表现好老师才让她上去当小老师的。从她的语气中可以看出宝贝自我感觉良好哦。 三是遵守纪律认真上课。班上有两三个孩子总是喜欢说话,被老师批评。灵灵小朋友上课严格遵守纪律,思路跟着老师走。每节课按时到达,从不迟到。就是今天小家伙肚子有些不舒服,但还是坚持上完了最后有一次课。而且在今天的课上,灵灵自己会做“小皮球”这个动作了,小家伙非常开心。 说实话,平时在家里灵灵练习基本功的时间比较少,一般就是每周的课堂上练习。这个寒假,老师布置了作业,要求孩子们在家里练习基本功,妈妈认真记录了作业内容,利用寒假时间让灵灵自己练习一下吧。

  • 皮包骨的胖子
    皮包骨的胖子

    第一课(重要)1、课堂常规(先让孩子学会听你的口令)2、认识自己的身体各个部位名称(从头到脚尖)3、认识舞台的8个方位4、基本坐姿和站姿(超重要,以后孩子是睡着听你上课还是站挺拔了听你上课,就在今天)第二课以后可以按25分钟基本功(从基础逐渐到复杂,这个不用说了吧。头、颈、肩、胸、腰、腿。。。。)30分钟新律动或组合(可根据自己的需求编排,也可用舞蹈考级教材等)5分钟课后小结,重复这节课的内容让孩子回家后好加以巩固。家长接送时可以布置家庭作业,比如在家每天练习10次今天这节课所学习的新基本功,(如旁压腿、前呛脸,跪地下腰什么的,反正你教了什么就布置什么)。有了家庭作业的复习和巩固,到下节课的时候,孩子和你都不会那么辛苦如六一有表演节目,可将节目所需要的动作安排在每个课时里,到六一的时候出了成品舞蹈,是不是有种秋天收获的感觉,如果是1个半小时或者2个小时的课,课时内容还需丰富,课逐步递增。略供小建。如有其它问题可追问。答题不易,有问题可追问

  • 光辉
    光辉

    在经历了一个丰富多彩的活动后,相信你一定有很多值得分享的收获,是时候静下心来好好写写活动总结了。千万不能认为活动总结随便应付就可以,以下是我精心整理的舞蹈活动总结范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。   舞蹈活动总结1 本人自九六年参加工作至今一直担任淮北选煤厂学校舞蹈队辅导员,活动安排在课外活动时间进行,由于客观条件的限制,舞蹈队每学期只组织二十多人参加,人数不多,因此每学期都有很多学生提前报名。 十多年来我一直坚持开展舞蹈活动课,主要因为它并不仅仅是第二课堂活动的一种形式,更重要的是它对学生身心的健康成长具有十分重要的意义。大致包括以下方面: 一、小学舞蹈教学的健体功能。 就小学生而言,他们一般都很迷恋这一活动形式,这就为小学生的身体健康提供了先决条件。基本训练尤为重要,按照“站有站相,坐有坐相”的要求,我首先纠正学生似的自然形态,然后对他们的头、肩、背、腰、手、腿、脚等部位依次进行规范化的训练,增强他们身体的软度、力度及关节的灵活性,使他们仪表举止端庄得体。 二、小学舞蹈教学的审美功能。 舞蹈教学是通过形式美和内容美来陶冶学生情操,促使对美的认识和追求。舞蹈是小学美育的一部分。舞蹈一种美的形式,包括形象美、动作美、造型美、旋律美和服装美等,小学生在教学中通过这些美的感染,对美有了只观的、初步的印象,成为体验美感的人。舞蹈还能表达一种美的思想内容,包括心灵美、行为美、人物美、自然美,树立对美的人生观与审美观。 三、小学舞蹈教学的益智功能。 具体表现在: 1、舞蹈有助于提高学生的记忆力和快速反应力。 2、舞蹈有助于增强学生的理解能力。 3、舞蹈能诱发学生的想象力和创造力。 四、小学舞蹈教学的德育功能。 儿童的思维特点是具体形象的活泼好动又是儿童生理成长的重要特点,而舞蹈正是迎合了儿童的这一特点。用这一形式教育学生比课堂单纯的语言表达更生动、具体、形象、易接受。通过舞蹈的学习与排练培养学生自觉遵守纪律,主动关心帮助别人,注意集体活动协调的行为习惯,还能培养学生活泼的个性和不怕苦不怕累的坚强毅力。 在第二课堂教学活动中,由于学生年龄小,接受新鲜事物的能力与长时记忆的能力比较差,对于每一个舞蹈动作我都要详细的讲解和做分解动作的重复示范,以帮助学生更快更好的掌握。为了多教几个学生喜爱的舞蹈,我就利用业余时间,从电视文艺节目里,搜取好的舞蹈动作,自己先练,然后再结合学生的年龄特征与接受能力改编成适合学生的舞蹈动作。没有成品的舞蹈乐曲,我就用平时自己积累的认为适合跳舞的音乐,或者是音乐课本上出现的欣赏乐曲,给学生编排舞蹈。 平时我也注意加强自身的学习和锻炼,参加各种类型的舞蹈培训班,虚心向社会上的业余舞蹈爱好者请教,积极参加各级各类文艺比赛、汇演,在20xx年淮北市中小学音乐教师基本功大赛中,我荣获了一等奖的优异成绩。20xx年我代表淮北市参加了中央电视台的神州大舞台节目录制,并获得了优胜奖。 “一份耕耘,一份收获”,经过长期坚持不懈的努力,成绩斐然,硕果累累。十年来,我所辅导的舞蹈连续参加省、市、县级各类艺术汇演、比赛,均取得了优异成绩,我也多次荣获优秀指导教师奖,我所辅导的舞蹈队还曾荣获“淮北矿区中小学优秀兴趣小组”称号。 成绩已成历史,但它仍时刻鞭策我,催我奋进。在今后的舞蹈教学中,我会更加努力,为学校,社会培养更多的“合格+特长“型的人才。   舞蹈活动总结2 为促进青少年学生健康成长、全面发展,进一步丰富中小学生艺术活动的`内容和形式提供优质的艺术教育资源,营造良好的校园文化环境,引导学生参加丰富多彩的课外文体活动,促进青少年健康成长、和谐发展,组织了一次舞蹈比赛,现总结如下: 教师尽心尽力,严格要求,力求把每一个动作标准又规范,有利于准确的教给学生。平时利用大课间、体育课和课外活动,进行练习。 舞蹈风格清新、大方,紧扣简单的舞步、间接地艺术表现形式,让学生们能够轻松、快乐的舞动。动作内容结构清新,对于小学生容易记忆与掌握。舞蹈的形式变换能够吸引学生的持久兴趣,不会因为重复而感到厌烦,能够有效的增强学生艺术美感及身体协调性。身体语言力求纤长,动作充满活力与美感,自然、和谐。音乐动感十足,充满激情,编排的节目比较适合小学生。 一、让学生们通过多媒体观看录像,建立一个完整动作概念。 二、教师讲解示范,先教会学生们基本步伐,再整体练习。 三、动作与音乐的配合,培养学生良好的节奏感,这样大大调动提高学生的表现能力。在教学过程中与班主任及任课教师密切配合,组织好学生纪律,有秩序的进行活动,力争使每个学生都掌握所有舞蹈动作,并都能随音乐有节奏的进行表演。从学生欢快的舞步、开心的笑脸,我们不难感觉到这次活动的育人价值。让学生在这样的环境中成长,他们一定会健康美丽、端庄自尊。 今后这项工作我们将常抓不懈,学生的课余生活也会更加丰富。我们的校园将会更加的热情活泼,奋进祥和。 本次活动的开展,切实提高学生的身体素质和审美情趣,有效促进学生全面发展,充分展示我校全体师生团结协作的精神风貌。本次活动充分证实我校课外活动开展的实效性,切实展示了当代少年儿童团结协作、朝气蓬勃的精神风貌,有效的提高全校学生的身体素质,扎实培养学生健康的审美情趣,有力促进了学生全面发展。   舞蹈活动总结3 舞蹈社团工作总结2篇 时间过得很快,只是转眼,一个学期就要过去了。在校领导的带领下,我圆满的完成了学校舞蹈、艺术教育教学任务。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。下面是我这一学期以来的工作活动请予以点评。 一、加强学习,不断提高思想业务素质。 学习是不间断的,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。一直以来我都积极学习。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。我还利用书籍、网络认真学习了艺术教育新课程标准,通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有时间欣赏各类舞蹈的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 二、求实创新,认真开展教学、教研工作。 教育教学一直是我们教师工作的首要任务。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各个学生的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课外加强基本功训练和舞蹈组合练习,使学生对舞蹈更有兴趣,同时提高学生的舞蹈水平。力求让我的舞蹈教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高舞蹈教学质量。授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,目的是为以后的教学积累经验。我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。 对于舞蹈课的教学,我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,使每堂课都能让学生有收获。不管在课堂教学,还是在课外活动中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让舞蹈教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 三、任劳任怨,完成学校其他工作。 我利用课外活动编排舞蹈,让学生能够充分显示自己的劳动成果。对于学校布置下来的每一项任务和大型的演出活动,我都能以我最大的热情把它完成好,基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。 四、加强反思,及时总结教学得失。 反思本学年来的工作,在喜看成绩的也在思量着自己在工作中的不足。 对于舞蹈的学习还不够深入,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思; 对于舞蹈教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些舞蹈教学的特色点进行因材施教。 在这一年里,取得了不少的成绩,但不能为此骄傲。在今后的工作中,我会继续努力,不断充实自己,把舞蹈专业推向一个新的高度。   舞蹈活动总结4 舞蹈队作为学生活动的一个团体机构,在这一学期中严格按学校的精神指导,悉心开展教学培养工作,经过这一学期的训练和实践活动,舞蹈队的学生都有明显的进步和提高。 一、学生的舞蹈意识得到了较大提高 基本功进步很快通过软开度和成品舞蹈的组合训练,学员在韧带的软开度上有了显著的提高,下腰开叉达100%。在成品舞蹈的基础练习中,学生对音乐的节拍感,动作的张度,手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意识,能较明显的表现出不同舞蹈风格。 二、学生能独立完成组合,而且完成效果较好 本学期按舞蹈计划实施教学,除去一些休假和实践训练活动,学习了较多组合,学员能独立完成其中两至四个舞蹈组合,并根据要求尽量动作到位。每学完一个组合,都会组织观摩学习活动,请学生相互学习和展示,师生共评。这样既提高了学生对舞蹈学习的兴趣和欣赏能力,也使学生具备独立完成舞蹈的机会,加强了舞蹈学习的成效。三、学生敢于大胆展示自我,舞台表现力较好 实践活动的目的就是通过表演性活动交流学习成果,促进学生自信心和舞蹈能力的发展。在学校建队节、元旦文艺活动、大队部活动、社区活动、青少年活动中心等这些舞台上,学生充分展示了自我风采,毫无惧色,敢于自我表现。同时在集体舞的表演中也培养了学生相互合作的能力,学会与他人一起协调配合。在工作中我也发现了以下一些问题和不足:一、舞蹈在校内普及度不够,应该多组织一些活动,活跃校园气氛。 三、展示活动中学生的选择 在展示活动中,有的舞蹈人数要求达不到每人都上,这时教师会选择比较好的学生,剩下的学生就只能在旁边做替补。教师很很明显地感受到学生有受挫感的消极情绪。而有的舞蹈学生全上了,可总有那么几个怎么跳怎么别捏,指导下来问题还是很突出。这时如果是比赛性的演出会因此失分,所以为了成绩是该把这个几个学生刷下来,还是继续留在舞台上? 四、希望能有时间多编一些易学易教的舞蹈教给大家,提高大家参与的兴趣。 希望下学期继续得到大家的支持,将舞蹈队的工作推向一个新台阶。